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내용
1. 환경 교육 내용 선정의 기준
2. 환경 교육의 내용 영역과 요소
Ⅵ. 환경교육의 자료활용
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 실험실습법
4. 현장견학
5. 탐구수업
6. 협동학습
7. 역할놀이
8. STS 접근법
Ⅷ. 환
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내용 조사 (아동복지)
1) 목표
2) 대상
3) 문제
3) 문제
5) 이슈
3. 기관 정보 요약 및 정리(한국보육원)
4. 방문 소감 및 비평
1) 국가 사회복지사업 속 기관의 위치와 역할
2) 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
3) 인상적인 내용과 기관
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알아보는 윤리강령의 중요성(조별활동), 참신함, 앙케이트, 사탕
▶ 개선할 점 - 발표(강의) 내용전달이 되지 않았다. 시간배분 - 한국, 미국, 일본의 사회복지 윤리강령의 비교
- 타전문직의 윤리강령
- 평가지 내용과 결과 정리 요약
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지역사회조직-
1. 지역사회사업의 개념
2. 지역사회조직의 역사
3. 주요 모형
4. 지역사회조직 활동의 유형
5. 지역사회조직의 문제해결과정
-사례관리-
1.사례관리의 정의
2.사례관리의 목적
3.사례관리의 의의
4.사례관리가 필요한 사
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가치 있는 사회 참여의 중요성
Ⅶ. 장애인그룹홈의 프로그램
1. 자립생활 능력증진
2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11.
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내용
1. 7학년
1) 1단원 : 지역 사회 탐구
2) 2단원 : 중부 지방의 생활
3) 3단원 : 남부 지방의 생활
4) 4단원 : 북부지방의 생활
5) 5단원 : 고대문명의 형성
6) 6단원 : 아시아 사회의 발전과 문화권의 형성
7) 7단원 : 아시아 전통 사회의 변화
8)
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신뢰의 결여로 인해 위기를 맞았나는 알아보고 싶다. 1. 책 선정 이유
2. 본 론
'트러스트' 요약
■ 국가 경쟁력에 있어서의 신뢰의 중요성
■ 저신뢰사회 : 중국, 프랑스, 이탈리아, 한국
■ 고신뢰사회 : 일본, 독일
3. 나의 생각
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발견 중심 교재의 지도
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
3. 집단 탐구 방법을 활용한 지도
1) 집단 탐구의 특징
2) 집단 탐구 활동 지도 방법
4. 가치 판단 중심 교재의 지도
1) 가치 판단의 중요성
2) 가치 판단의 지도 방법
참고문헌
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역할
11) 교육자(educator)의 역할
2. 사회복지사의 자질
1) 가치(values)
2) 지식(knowledge)
3) 기술(skill)
4) 사회복지사의 기본적인 자질
Ⅳ. 바람직한 사회복지사 상(像)에 대한 자신의 생각 정리
1. 인격측면
2
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내용적으로 서로 긴밀한 연관성과 규정성을 가지고 있다
4. 민족?민주?인간화교육은 고정불변이거나 이 속에 모든 것을 담을 수 있는 것이 아니다
Ⅲ. 참교육의 가치
Ⅳ. 참교육의 지향
Ⅴ. 참교육의 실천지표
1. 사회건설의 지표
2. 교
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