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지 못함.
적대적
기억력이 뛰어나거나 정상 수준.
심한 고집, 한 가지 물건에 집착하는 편집성의 경향 높음.
반향어 사용.
『04800053 민선미』
Ⅲ 본론 2 : 장애인 복지의 개념 및 현황
1. 장애인 복지의 의의
장애인복지는 사회복지의 한 분야
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장애인의 접근성 확보를 위한 보편적 서비스 개념과 IP기관과의 연계를 통한 질적인 컨텐츠의 제공이 가능해야 한다.
제 3 절 컨텐츠 지원방안
1. 제공주체
장애인을 위한 컨텐츠 제공 주체는 장애인복지의 전반적인 사업을 정부와 연계하에
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지도가 있어야 할 것이며, 집단적으로는 사회교육 프로그램의 개발과 시행이 무엇보다 중요하다고 본다. 뿐만 아니라, 실직자의 재취업 교육, 여가 선용을 위한 취미교실, 기업체에서 이들과 함께 일하는 건청인들을 대상으로 청각장애인들
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< 목 차 >
Ⅰ. 문제제기 1
Ⅱ. 주요개념 3
1. 장애(障碍)와 장애인(障碍人) 3
2. 장애 차별 3
3. 장애인차별금지법과 장애인복지법 5
4. 장애인차별금지법의 관련 조직과 기관 5
Ⅲ. 배경 및 의의 6
1. 장애인차별금지법 제정 운동의 배경 6
2. 장애
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장애인에게도 이의 식별이 쉽도록 표시한다.
8) 음수대
옥내 외에 설치되어 있는 음수대는 장애인이 이용하기 쉽도록 높이, 조작방법, 설치장소에 유의한다. 가령 휠체어 사용자로서는 일반 음수대는 너무 높든지 접근하기 불편할 수 있다.
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된다. 하지만 판단 기준을 명확히 하거나, 충분한 경험에 의한 사례를 축적시켜야만 제대로 사용될 수 있다.
2) 본질적인 일
역시 미국의 ADA에서 나온 개념으로 장애인이 고용주가 요구하는 본질적인 일을 할 수 있으면 주변적인 것을 하지 못
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장, 직종이어야 한다.
노인의 좋은 일자리 인식 유형 연구(강남대 사회복지대학원, 민경원)
괜찮은일자리(Decent job) 관점에서 본 장애인 고용의 질에 대한 탐색적연구
(손지아, 박순미 2011)
중증장애인 일자리 창출을 위한 공동연계 프로그램
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지공예와 개별학습지도, 요리실습 등도 해주십니다. 정신지체장애인을 있는 그대로 인정해 주시면서 자녀들과 함께 자주 방문해서 함께 놀아주고, 가르쳐 주고 하십니다. 가까운 곳에 이렇듯 사랑을 나눌 수 있는 특별한 이웃을 만나게 돼 저
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의 경우 교육의 기회만을 보장하는 일은 그들의 진정한 교육받을 권리를 보장하는 일이 되지 않는다. 단순히 기회만 제공되는 교육은 그들의 교육적 요구에 적합한 교육이 되지 않는다.능력에 따라 균등하게 교육받을 권리가 있다는 표현과
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장애인의 직업재활 가능성에 대한 회의적인 경향이 강하므로, 재활 과정을 주도하는 전문인력은 사회복지계가 될 수밖에 없다고 볼 수 있다. 외국의 경우 직업재활 프로그램에서는 작업치료사, 직업전문가가 많이 활용되고 있는데 우리나라
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