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대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 자에게 어떻게 영향을 미치고 있다는 사실에 따라 규정해서는 안 된다.
② 강화의 효과는 자동성이 있어야 한다. 아동이 강화를 받을 행동을 했고 그 행동에 대하 여 강화를 주어야 할 때라면 그 강화는 자동적으로 주어져야 한다.
③ 강
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학습 경험으로만 머물게 할 우려가 있다. 따라서 부모의 적극적인 환경 보전적 생활 자세로의 변화가 교사만큼이나 요구된다. 그러므로 환경교육 활동에 부모의 적극적인 참여를 시도하고 지속적인 부모교육을 병행해야만 유아환경교육이
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. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 발전계통
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태
Ⅲ. 교재 연구
1. 어린이날 유래
2.방정환
3. 외국의 어린이날
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
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학습 방법 및 교수-학습매체에 관한 정보가 포함되도록 하여야 한다. 실제 교수-학습 매체 활용 기술을 훈련시키는 것은 물론, 이론과 실기가 통합된 교육훈련에 효과적인 교수-학습법 및 학습 지도안 작성법, 우수한 교수-학습 방법 및 교수-
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여 구성함으로써 교수학습에 효율성을 높이고, 각 공간에 대한 특징을 살릴 수 있도록 한다.
다. 교사 자료는 웹자료, 한글자료(다운로드)를 제공하여 활용도를 높이도록 한다.
라. 교사자료의 내용은 효 교육의 방법, 요소표, 지도안, 효교육
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학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015 목차
만성전염병
I. 결핵
II. 한센병
1. 분류
2. 역학적 특징
3. 관리방법
III. 성병
1. 매독
2. 임질
3. 연성하감
4. 제4성
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학습 방법 연구, 심미자, 춘천교대 교육대학원, 2005
5. 은유표현 지도 방안 연구, 이기호, 한국 교원대학원, 2003.
6. ‘시쓰기 지도에서 비유적 표현 활용방법 연구’, 김정임, 한국교원대학교 대학원 석 사학위 논문, 2004
7. ‘초등학교에서 시 교
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선정의 이유
2) 식품구성탑
2. 교수학습 지도안
3. 학습자료 개발
1) 자료① : ‘윷을 이용한 식품구성탑 쌓기 놀이’
2) 자료② : 동화 ‘편식쟁이 아기오리’
4. 평가자료 개발
1) 평가의 방향
2) 평가의 계획
3) 자료③ : 평가지
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여 숙지하도록 한다.
1. Ct에 대하여 부모의 관심과 확인 등 부모의 역할에 대해 얘기해보고 일주일동안 실천한다.
2. 부모의 기능적인 역할을 통해 Ct존재의 소중함과 자존감을 느낄 수 있도록 격려하고 지지한다.
(학습을 할 수 있는 교재 준
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