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할 것이다.
※참고문헌
통계청 www.nso.go.kr
학지사, 성민선외 , 학교사회복지의 이론과 실제
부교재, 조흥식, 참고문헌10, 학교사회복지의 제도화를 위한 정책과제
부교재, 전제일, 참고문헌11, 학교사회복지 제도화의 과제와 전략
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것이다. 크게는 학교, 작게는 학급의 공동 목표에 공헌하는 참여자로서 아이들은 개개인의 강점과 장점을 인식할 수 있다. 앞서 제안된 프로그램이나 교육은 격려를 중심으로 이루어질 수 있다. 교사가 학급운영과 프로그램운영에 있어서 아
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요? 아니면 불행해 보이나요?
행복해 보이네요.
라. 여성
항목
질문사항
답변
1
이 여성은 누구입니까?
저입니다.
2
이 여성의 나이는 몇 살이죠?
50대지만, 20대를 연상하며 그렸네요.
3
누구를 연상하면서 그림을 그렸는가요?
저 자신입니다.
4
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그의 성령론은 기존의 학자들에게 논쟁거리를 제공하였다. 그의 세밀한 주장에 대해서 아직 분명하게 호응할 수 없지만, 필자에게 성령론에 대한 연구와 관심을 갖게 하는 계기가 되었다. 성령론-구원론 부교재(차영배 교수) 요점정리
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부교재), 대구지검경주지청부설 청소년상담센타
윤철기, 한국 사회복지의 발달과정과 정치경제적 배경과 원인, 제5회‘사회연구 학술상’수상논문
김근태, 2005한국사회복지의 과제와전망(기조강연), 2005년 한국의 사회복지정책 세미나 자료
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