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행정
Ⅶ. 미국교육의 지방교육행정
1. 지방 교육행정조직의 구조
2. 지방 교육 행정 조직의 기능
3. 지방 교육 행정 요원의 자격
1) 교육감
2) 부교육감 또는 초?중등교육국장
3) 학교장?교감?장학관?장학사
4) 지방 교육 재정
Ⅷ. 미국교
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지방정부는 지역NGO에 대한 지원을 강화하여야 한다. 첫째, 지역NGO에 대한 법적ㆍ행정적 지원체제를 강화해야 한다. 둘째, 재정지원을 확대하고, 셋째, 행정정보의 공개를 확대하고, 넷째, 공무원의 의식전환이 필요하다. 지역NGO는 이와 더불
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지원과 지도로서 사회복지운영의 사회적인 지지를 얻도록 하는데 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
정부의 지방분권화 정책이 제대로 된다면 지방행정과 정치에 대한 주민의 참여가 활성화되며, 동시에 지역사회발전과 주민의 복지증진에 대한
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2020년 지방자치제도 발전모형 김병국, 안영훈 외 3명 저 | 한국지방행정연구원 | 2010.12.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지방자치제도의 주요 내용을 설명
2. 지방자치제도가 지역사회복지에 미치는 주요 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대한 “파이”를 키워야 한다
2. 일반 지방자치와 교육자치 기관간의 유기적 협력관계를 높여나가야 한다
3. 학교 운영위원회의 기능을 보완해야 한다
4. 교육자치의 중심은 학교이고, 교육청은 지원기구임을 명확히 해야 한다
Ⅷ. 결론
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지방교육자치에 관한 법률」의 개정
현행 「지방교육자치에 관한 법률」에 대한 교육계의 견해는 교육자치의 후퇴라는 상당히 부정적인 평가가 많은 반면에 행정학계나 정치권에서는 아직도 통합론으로 대변되는 방향으로 개선되어야 할
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지방자치단체가 제공하는 개별 복지서비스들도 신규로 통합 관리
>> 주요 민간나눔기관까지 연계범위를 확대하기로 함
>> 장애인 연금제도와 장애인 활동지원제도가 도입
>> 보호관찰행정이 사회복지행정에 편입됨
☞ 이로 인해
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행정국가. 「대한정치학회보」. 10(3): 23-44.
오재일. (2004). 지방분권과 로컬 거버넌스. 「지방행정연구」. 18(1): 3-18.
조명래. (2002). 지구화, 거버넌스, 지방정치. 「도시연구」. 8(): 211-231. 한국도시연구소.
김석준 외. (2002). 「거버넌스의 이해」.
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지방교육자치제도의 원리
Ⅲ. 지방교육행정의 목표
1. 효율적이고 생산적인 행정
2. 서비스 및 지원위주의 행정
3. 변화에 능동적으로 대처하는 조직의 구축
4. 민주적이고 자율적인 행정
Ⅳ. 우리나라 지방교육자치제도의 특색
1. 동
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네트워크 요소
(1) 서울시와 광명시간 네트워크 구성
(2) 광명시, 구로구 시민과의 네트워크 구성
3) 파트너십 요소(Partnership)
4) 지원 요소(Supports)
Ⅲ. 결론
1. 성공요인 분석
2. 유사사업에 대한 시사점
《 참 고 문 헌 》
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