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가족에 공헌한다는 것을 느끼고 배우는 것이 중요하다. 이는 학교에서 교과목을 배우는 것보다 아동에게 더 중요한 것이다.
17) 부모 자신의 삶을 영위해야 합니다.
정기적으로 부모는 자신만을 위한 시간을 보내야 한다. 왜냐하면 학습 장애
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부모가 자신감을 같고 입양가족과 일반 가족의 차이를 편안하게 수용할 때 아동도 안정된 상태에서 자라날 수 있다.
6. 우리나라 입양가족 정책분석
(1) 장애입양아동 무료 진료
국립의료원을 통해 장애아 의료비 지원대상과 동일한 입양아
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가족구성의 한 방법이라는 사실을 인정하는 사회분위기 조성 및 국민의식의 개선에 힘써야 된다.
다음과 같은 개선 방안들을 적극적으로 실천하게 되면, 아동이 보다 가정적인 분위기에서 보호받고 성장 할 수 있으며, 입양부모들은 보다 양
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부모의 인식을 바꿀 필요가 있다.
4. 산만한 건 병이 아니라서 치료 대상이 아니다.
-굳이 치료를 통해 산만함을 치료할 필요가 없다고 하는데, adhd아동의 특정뇌부분은(ex.전두엽) 일반아동보다 3~4% 작다는 것, 뇌발달 속도의 차이가 있음, 뇌
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장애
(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)
아동기에 많이 나타나는 장애로,
지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고
과다활동, 충동성을 보이는 상태 ADHD,오해와진실
ADHD에 대한 전반적 내용
ADHD 치료의 중요성
ADHD
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가족이 우리 사회에 건강하게 자리잡고, 버려진 아이들도 줄어들 수 있습니다. 입양가족이 우리 사회를 건전하게 떠받드는 큰 축으로 부상하고 있음은 분명해졌습니다.
정리=정성수기자/hulk@segye.com
※ 참고문헌
1. 아동복지론, 박정란서홍란
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가족의 개념
2. 입양의 실태 (현황)
1) 요보호아동의 발생추이
2) 입양추이
3) 입양아 발생요인
4) 입양아의 장애 여부
5) 입양모의 입양동기
3. 입양의 구성요건
1) 친부모
2) 아 동
3) 양부모
4. 입양가족의 문제와 발생요인
1
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장애의 진단은 주관적인 임상에 의해 내려진다.
참고 문헌
특수교육학, 1993, 구본권 외 10인 공저, 교육과학사
초등 특수교육의 이해와 지도, 2001, 이성현 , 도서출판 글로벌
정서·행동장애아 치료와 교육, 1999, 이상복·이상훈 공저, 대구대학교
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모든 아동으로 하고 있다. 따라서 선진 세계 각국에서는 장애아의 완전취학(교육권 보장)을 위해서 각종 시책을 강구하고 있으며 그 일환이 통합교육이라고 볼 수 있다.
세계적인 추세와 사회적 욕구에 부응하기 위해서 장애아를 전원 취학시
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발달장애 : 자폐장애
3) 파괴적인 행동장애
4) 학습장애
5) 아동 청소년기의 불안장애
6) 섭식장애
7) 배설장애
8) 언어장애(말더듬기)
9) 틱장애
4. 장애아동에 대한 사회복지전문직의 개입
1) 장애아와 가족의 상황
2) 장애아와 가
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