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청소년기의 이성교제 있어서 바람직하지 못한 태도는?(하)
①건전한 집단활동을 통해 교제한다.
②자신의 품위를 지키고 예의를 갖춘다.
③결혼을 전제로 이성교제를 한다.
④남, 여 성의 특성을 이해하고 차이점을 존중1가정
Ⅰ 나와 가정생
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청소년기에 해당되는 고등학생의 발달과업은 이차 성징으로 인한 신체적 변화의 수용과 함께 신체적 성장과 더불어 인격의 형성과 부모와 가족으로부터의 독립, 이성과의 관계 형성, 장래의 직업을 결정하는 것이다. 이러한 특성으로 인해
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부적응의 의미
2. 청소년기의 심리적 부적응
(1) 불안장애(anxiety disorder)
(2) 우울증(depression)
(3) 자살
(4) 섭식장애 - 거식증(anorexia nervosa)과 폭식증(bulimia)
(5) 정신분열증(schizophrenia)
(6) 성격장애(personality disorder)
참고문헌
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청소년기의 교우관계와 학업성취도까지 결정한다는 것이 신기했다. 무조건적으로 만족지연 능력이 높아야 교우관계가 좋고 학업성취도가 높은 것은 아니겠지만 말이다. 부모와의 애착관계가 이러한 만족지연 능력에 영향을 크게 준다고 하
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아동교육을 위한 부모의 책임과 권위 수행에 그 근거를 두고 있으며, 따라서 그 사회에 통용되는 가치와 태도를 아동이 갖도록 사회화하는 것이라고 생각할 수 있다. 서론
본론
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
결론
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부모들 또한 난감할 때가 많다. 생애(생활)주기영향학의 관점에서 볼 때 청소년기는 기회와 위험이 공존하는 시기지만 청소년의 올바른 성장과 식습관 형성을 위해 힘써야 하는 시기라는 생각이 들었다. 비만과 편식 영양불균형과 불규칙한
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부모와의 애착과 유의한 관계가 있음이 여러 연구에서 지지되었다. 그러나 애착이 어떤 기제를 통해 공격성에 영향을 미치는지에 대한 연구는 부족한 상태로, 애착이 공격성에 미치는 영향에 있어 위험요인과 보호요인을 찾아 실제적인 개입
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부모의 역할은 유아의 수준을 고려한 인지놀이를 하거나 왕성한 호기심을 충족시켜줄 수 있는 다양한 기회를 제공해주는 것이 중요하다. 또한 청소년기에는 부모가 자녀에게 학습 선택권을 부여하고 민주적인 규칙을 제공해주는 등 긍정적
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청소년기에 일으킬 수 있는 정신장애의 원인을 심리학적 및 사회적 요인으로 설명해 보았다. 정신지체 청소년의 “사회통합”을 위한 통합교육이 학교체계 내에서 해결할 수 없는 현실을 감안한다면 전문인력이 추가로 요구된다고 볼 수 있
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부모님의 사랑과 관심으로 나는 학교로 돌아올 수 있었고 모든 것을 제자리로 돌릴 수 있었다. 나는 사춘기를 지나며 어른이 되어 가는 나의 모습에 만족해하며 청소년기를 보냈던 것 같다. 99
참고문헌
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 학지사.
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