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서울대 출판부 1. 청소년 관련 정책
1) 청소년복지지원법(2004)
2) 아동복지법
3) 장애인복지법
2. 교육복지투자우선지역 지원 사업
1) 추진 배경 및 의의
2) 정책목표
3) 지원 사업 추진체계
4) 사업내용
● -참고 서적-
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교육은 지난 70년 동안 다양한 발전을 성취해 왔지만 전반적으로 교육의 자율성과 질적 수월성을 달성하는 것이 부진했다고 볼 수 있다. 지난 70년간 교육의 질적 수월성을 추구하는 과정에서 교육여건 및 교육시설의 개선, 그리고 교육내용을
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교육학회지.
엄혁주, 김상엽(2016). 방과 후 태권도 교육 참여가 체력, 품성, 기본심리욕구에 미치는 영향. 국기원 태권도연구.
김진호(2008). 청소년활동프로그램 참여자의 몰입경험이 결정요인 구조분석. 미래청소년학회지.
김형돈, 김덕중(2008)
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프로그램(productive thinking program)
6. 창의력을 키우는 지도방법
1) 민감성으로 창의성 키우기
2) 연상 훈련
3) 유아의 창의성 증진을 위한 교육활동의 예
7. 창의력을 기르는 생활 분위기
8. 맺는말(나의 생각) 1. 창의성이란 무엇인가?
2. 창의
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개념 변화
Ⅲ. 여성복지정책의 형성과 이념
1. 1950-60대의 부녀복지
2. 1970-80년대의 부녀복지
3. 1990년대 이후의 여성복지
Ⅳ. 여성복지정책 실현을 위한 전제들
Ⅴ. 현대사회의 여성문제
1. 불평등 문제
2. 생활보장 문제
3. 요보호여
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교육과학사, 1999
유아특수교육론, 유수옥, 학지사, 2005년
유아특수교육개론, 김경숙외, 학지사, 2002년
특수유아의 이해와 교육, 한기정, 교육과학사, 2000년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 대상
3. 유아특수
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교육 및 상담, 예지각(방송통신대), 2008
김애련, 윤덕균, 자녀의 진로지도는 20년을 내다보고하라, 민영사, 2007
이용태, 인성교육성적보다 먼저다, 에디터, 2008
김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006
천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 20
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개념
2. 아동상담과 놀이치료
Ⅱ. 놀이치료의 주요 이론
1. 정신분석적 놀이치료
2. 분석적 놀이치료
3. 아동 중심 놀이치료
4. 관계놀이치료
5. 게임놀이치료
6. 모래놀이치료
Ⅲ. 놀이치료를 위한 준비
1. 놀이치료자
2.
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교육과정 속에서의 구분화(Compartmentalization)라는 종래의 개념은 하나의 연구주제가 되어 더 넓은 음악적 안목으로의 길을 열어주기 시작하였다. 점점 더 많은 음악교육자들이 음악연주와 이론, 음악사, 작곡 등의 분야들을 음악프로그램 속의
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개념과 이론모형/갈등의 기능과 단계
ⅲ. 신승욱, 지방자치단체간 갈등조정기제에 대한 연구:위천국가공단 사례를 중심으로, 고려대:석사논문, 2001
ⅳ. 이재규, 조직갈등의 관리론, 박영사, 1998
ⅴ. 이상섭, 교육행정 및 교육경영, 형설출판사,
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