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프로그램 Ⅲ. 가정폭력 1. 가정폭력의 개념정의 및 현황 1) 개념정의 2) 현황 (1) 부부폭력, (2) 가정 내 자녀폭력, (3) 노인학대 2. 가정폭력 발생원인에 대한 이론 1) 개인 심리적 관점, 2) 사회 심리적 관점, 3) 사회 문화
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  • 등록일 2008.03.31
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부모의 보고 등을 활용하는 연구방법 영아의 능력 -지각능력의 발달 -아동운동능력의 발달 -초기 경험의 중요성 -애착이론 -영아의 뇌 발달 -영아의 인지 발달 -기질적인 차이 영아 교육 연구과제 연구과제 4. 영아에게 적절한 놀이
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  • 등록일 2012.04.14
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강화 촉진 역할 2) 가정에서의 역할 3) 학교의 역할 4) 교우 및 사회적 관련 역할 5) 학교사회사업가의 역할 3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램 1) 미술치료 2) 상담치료 3) 캠핑 Ⅲ. 결 론 ※ 참고 자료 ※
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  • 등록일 2010.07.28
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위한 특별 프로그램 1) 미술치료……………………………………………… p.25~28 2) 상담치료……………………………………………… p.29~30 3) 캠핑…………………………………………………… p.30 Ⅲ.결론  참고 자료 
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이론적개념 ………………………………………………………… 2 1) 아동․청소년 자살의 개념과 유형 ………………………………………… 2 2) 아동․청소년 자살의 특징 ………………………………………………… 4 3) 아동․청소
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교육원(2006). 보육교사1급 승급교육교재. 경기 보육교사교육원. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현대사회 보육의 필요성 2. 보육교사의 양성과정 1) 보육교사 양성기관 (1) 보육교사 3급 양성기관 (2) 보육교사 2급 양성기관 2) 보육교사
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개념………………………………………………………1 2. 미혼모의 유형 ……………………………………………………1 3. 미혼모의 발생원인…………………………………………………2 4. 미혼모의 발생원인에 관한 이론적 관점………………
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  • 등록일 2013.10.19
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학습 2. 프로젝트 학습의 이론적 배경 3. ICT를 활용한 프로젝트 학습의 실제 4. 프로젝트 학습의 효과 분석 5. 프로젝트 학습의 개념 6. 프로젝트 학습의 특성 7. 프로젝트 학습의 단계 8. 프로젝트 학습 시 고려할 점 9. 마치며
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  • 등록일 2007.04.01
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프로그램 종류에 따른 교사의 역할 1) 몬테소리 교육 프로그램 2) 프로젝트 접근법 3) 레지오에밀리아 접근법 4) 다중지능이론에 기초한 프로그램
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이론 Ⅳ. 학교폭력원인 1. 개인적 원인 1)생물학적 측면 2)성격·정서적 측면 3)인지적 측면 2. 가정적 원인 1)구조적 측면 2)부모와의 관계 및 부모의 양육태도 3. 학교적 원인 1)구조적·물리적 측면 2)입시위주의 교육내용 3)폭력에 대
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  • 등록일 2004.05.07
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