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교육과학사
김홍주 외 공저,《개정 특수교육학》, 서울:교육출판사
학습장애 : 토대, 특성, 효과적 교수/ Daniel P. Hallahan [외]지음 ; 박현숙 [등]옮김 ,시그마프레스
학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 김승국 외저 ,교육과학사
학습장애 (이론
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내용등급제의 개선 방안
1. 자율규제의 강화
2. 등급분류에 따른 재규제
3. 기술적 규제의 강화
4. 사이버 음란물 모니터를 위한 시민단체 활동의 활성화
5. 충분한 의견수렴과 사회적 합의형성을 통한 신중한 입법의 필요성
6. 부모들의 역
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교육, 서울 : 대광문화사, 1988
◎ 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001
◎ 이영춘, 도덕과 교수·학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효(효도)의 개념
Ⅲ. 효(효도)의 의의
Ⅳ. 효(효도)의 중요성
Ⅴ. 효(효도)
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활동 유형과 내용
1. 활동 유형
2. 연령대별 자원봉사활동의 내용
- 7세 미만의 아동이 있는 가족의 경우
- 초등학생 자녀와의 자원봉사
- 중 · 고생 자녀와의 자원봉사
Ⅳ. 자녀와 함께 하기 위한 가족자원봉사 수칙
* 참고문헌
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이론
② 보울비(Bowlby)의 애착이론
3) 발달을 살펴보는 관점의 비교
① 정신분석학 이론
② 동물행동학 이론
2. 유아기 자아개념 및
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교육적 요인
4. 직업적 요인
5. 사회의 환경적 요인
6. 지역적 요인
7. 문화적 요인
8. 교우관계
Ⅲ. 청소년비행의 원인 이론
1. 하위문화 이론
2. 사회통제 이론
1) Matza 와 Sykes의 중화 이론
2) Hirschi의 사회연대 이론
Ⅳ. 청소년비행의
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교육의 대상유아
3. 유아특수교육의 목표
4. 유아특수교육의 특성
5. 유아특수교육의 필요성
6. 유아특수교육의 체계
7. 유아특수교육의 내용
8. 유아특수교육 대상의 출현율
9. 유아특수교육 프로그램의 이론적 근거
10. 유아
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교육환경
1. 학교의 정의와 현황
2. 방과후 아동생활
1) 방과후 아동지도
가. 방과후 아동지도의 의의
나. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2) 방학과 학교 시작 전 생활
3) 방과 후 학원생활
3. 학업과 아동문제
1) 학습장애
2) 학교 공포증
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교육론에 대해 각각 설명하시오.
1) 생태체계적 관점의 교육론
2) 임파워먼트 관점의 교육론
3) 프레이리의 교육론
3. 우리나라 학생인권에 대해 자료에 근거하여 설명하시오. (1매, 10점만점)
1) 학생인권 개념
2) 학생인권의 세 영역
3) 학생
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이론과 실제, 창지사
권영례(2001) 교수학습 방법의 이해, 양서원
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념과 중요성
1) 유아교육의 개념
2) 유아교육의 중요성
(1) 아동관의 변
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