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이론적 배경
1.유아기 영양과 편식
1)유아기 영양
2)유아의 편식
2.요리활동
1)요리활동의 정의
2)요리활동의 교육적 효과
Ⅲ.연구방법
Ⅳ.결과
1.요리 활동 운영 실태 및 만족도
1) 요리 활동의 운영실태
2)
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부모훈련을 통한 주의력결핍 과잉활동아의 치료효과 연구, 연세대 석사학위논문
3. 박혜숙(1992), 정신질환자 가족과 정상 가족의 가족환경 지각정도 비교연구, 이화여대 대학원 간호학과 석사논문
4. 유동철(1999), 한국장애인 복지의 이해, 인
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이론적 측면
1) 전공과의 이념
2) 전공과의 목표
3) 수요자 중심
전공과 운영이 수
4) 관련 기관의 협력
5) 삶의 생태학적 측면의 고려
2. 실제적 측면
1) 학칙 및 운영규칙
2) 입학 지원 현황
3) 교육과정
4) 교육생의 진로. 취업실태
5) 시설
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방법을 학교 프로그램을 통해 정보를 얻었고 34.6%는 교사, 40.9%는 어머니, 34.5%는 미디어를 통해 성에 대한 정보를 얻은 바 있다고 밝혔다.
이상과 같이 미국, 영국 및 일본의 학교에서의 성교육 실태는 각 국가 마다 조금씩 다른 특징을 보인다
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방법
제 2장 이론적 배경
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모의 발생원인의 이론적 관점
3. 청소년의 성 의식과 10대 미혼모
제 3장 10대 미혼모의 실태
1. 10대 미혼모의 현황
1) 10대 미혼모의 발생 추이
2) 10대 미혼모의 행태적 특성
2.10대 미혼모의
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, 2001
15. 청소년 가출의 실태와 대책방안에 관한 연구] - 손인영, 한양대학교 행정대학원, 2000 1.청소년가출에대한개념정리
2.이론적시각
3.문헌분석
4.기존연구의 공통점,차이점,제안점
5.기존연구의 설문지분석
6.참고자료
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프로그램
4. 학습자의 학습도구로서의 멀티미디어 프로그램
5. 학습자의 진단 및 평가도구로서의 멀티미디어의 프로그램
6. 창의적인 사고의 도구로서 멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육
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방법 및 연구내용
4. 연구의 한계
2. 이론적 배경
1. 여가의 개념
2. 청소년과 여가활동
3. 선행연구의 고찰
3. 청소년 여가활동의 실태 및 문제점
1. 여가활동의 실태 및 문제점
2. 지역사회의 청소년 여가활동 현황
4. 결 론
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부모와 자녀가 함께하는 소비자교육, 시그마 프레스 1. 들어가며
2. 과소비와 과시적 소비의 이론적 기초
3. 청소년의 발달적 특성과 소비문화
(1) 급변하는 존재로서의 청소년
(2) 많은 꿈을 현실적 가치로 간직한다.
(3) 문자세대와
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언어발달의 중요성
4) 유아기 언어교육의 중요성
5) 유아기 언어발달을 촉진하기 위한 지도 방법
(1) 그림책 읽어주기와 언어능력
(2) 발음 중심 접근법
(3) 총체적 접근법
(4) 문학적 접근법
(5) 언어 경험 접근법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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