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교육(예; 대학)을 받으려는 욕구가 강하여 학업에 대한 계획을 세우고 이를 함께 추진해 갈 친구를 사귀는 것이다. 이를 통해 또래간의 지지가 가능해지고, 긍정적인 사회지지체계를 마련하게 된다. 또한 친사회적인 활동을 함께 하는 친구와
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하는 심리사회적 문제와 빈곤
1. 정서적 문제
2. 역할변화
3. 경제적 빈곤
V. 이혼가족을 위한 가족복지대책
1. 이혼 예방 대책
2. 이혼과정상의 대책
1) 조정과 중재
2) 법률적 재판
3) 자녀에 대한 배려
3. 이혼 후의 서비스
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교육과학사.
William C. Crain.(1999). 발달의 이론. 서봉연(역). 서울 : 중앙적성출반부. 1. 동물행동학의 정의 및 분야
2. 전통적 동물행동학의 가정들
3. 동물 행동학의 주요 인물 및 이론
1) 찰스 다윈
2) 현대의 동물행동학 : 로렌츠와 틴버
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애착의 발달
4) 사회성 발달
(1) 자아개념 발달
(2) 타인의 의도에 대한 이해 발달
(3) 또래간의 상호작용과 사회성 바달
2. 아동의 발달단계에 따른 복지대책
1) 영아 및 유아전기의 아동복지 대책
2) 유아후기의 아동
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부모들이 아이였을 때 그때만 생각 할 수 있어도 지금의 ‘조기 교육’은 더 나아질 것이다. 이렇게 생각하는 점이 모두 ‘소극적 교육’에 해당하는 것이다. 그래서 내 생각과 많이 비슷하기 때문에 이 책에 이런 애착이 가는 것 같다. 모든
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애착
2> 학교활동의 낮은 성공도
3>학교에서의 낙인
4) 또래 관련 요인
학교의 역할
1. 학교상담과 생활지도의 활동
1) 학생조사활동
2) 정보제공활동
1> 정보의 내용
2> 정보제공의 방법
3) 진로지도활동
1>진로교육
2>진로상담
2. 비행
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함께 가족구성원과 미혼모 간의 관계향상을 위한 일련의 연결조치를 강구하여야 한다.
미혼모가족의 문제는 개인적 문제인 동시에 사회문제로 직결되므로 국가 정책 차원에서나 민간복지사업 차원에서 미혼모가 필요로 하는 종합적인 복지
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하는 능력
6/ 욕구 좌절시 행동
7/ 놀이 주제의 발달적 적합성
나. 연령에 많은 아동과의 면담 내용
2) 아동 면담시 평가되는 영역들
가. 주호소 문제
나. 사회적 상황
1/ 가족 관계
2/ 학교 생활에 관한 정보
3/ 친구 관계
다. 자아상
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프로그램 부족
(7) 법적, 제도적 문제
7. 재혼과 재혼 가족에 대한 사회적 인식
8. 재혼 가족을 위한 복지 대책 방향
(1) 법, 제도적 개선
(2) 프로그램 개발 차원
(3) 사회적 관심과 인식의 전환을 위한 홍보 차원
9. 성공적인 재혼을 위한
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하는 부분이 신체적 폭력일 것이다. 신체적 폭력은 육체에 고통을 주고 심한 경우에는 부상이나 사망의 원인이 되기도 한다.
또한 피해자에게 고통과 상처 외에도 자존심과 자기보호 능력감에 대한 손상을 주게 되어 자칫하면 지속적 정서문
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