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장애아 통합교육-비교교육학적 접근-. 서울: 양서원.
김성애정대영박희찬(2004). 통합교육의 효율적인 운영방안. 안산: 국립특수교육원
김승국(2005). 장애학생의 통합교육. 서울 : 교육과학사.
김정권(2004). 완전통합교육과 학교교육의 재구조화.
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장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육의 의미와 가치
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 의미
3. 통합교육의 가치
4. 통합교육의 필요성
5. 통합교육의 교수학습 원리
Ⅲ. 통합교육의 이론적 배경
1. 통합교육
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강화해야 할 것이다.
라. 장애아동가족의 선입견을 해소해야 한다.
장애아동과 비장애아동이 서로에 대한 거부감 및 교육 거절을 우려한 장애아동가족의 선입견은 통합교육의 발전에 부정적 영향을 미친다. 실제 많은 장애아동의 부모들은
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능적 의사소통 훈련이 행동장애아의 복합적 의도를 가진 문제행동 및 의사소통 행동에 미치는 효과, 특수교육연구
◈ 정보인(1997), 어린이 문제행동 지도, 서울: 중앙적성출판사
◈ J.J McGee 저, 박승희 역(1998), 발달장애아의 문제행동지도, 온
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강화해야 할 것이다.
라. 장애아동가족의 선입견을 해소해야 한다.
장애아동과 비장애아동이 서로에 대한 거부감 및 교육 거절을 우려한 장애아동가족의 선입견은 통합교육의 발전에 부정적 영향을 미친다. 실제 많은 장애아동의 부모들은
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부모의 애정
Ⅳ. 아동문제행동의 관찰과 측정
1. 아동의 문제행동 분석
1) 어린이의 행동을 파악하는데 방해가 되는 것들
2) 행동의 구체적 표현
2. 행동의 관찰과 기록
1) 관찰 및 기록의 중요성
2) 관찰 기록 방법
Ⅴ. 아동문제행동 지
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장애아동의 읽기지도(읽기교육) 방법
1. 학습장애 아동의 읽기장애 요인 및 특성
2. 읽기 오류 유형 분석
1) 일반적 분류 체계에 의한 읽기 재인 오류 유형
2) 음성학적 구조적 분석 능력상의 오류유형
3) 읽기 이해력 오류유형 분석
Ⅷ. 학
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부모가족
5. 소년소녀가장가족
6. 계부모가족
7. 이혼가족
8. 입양아가족
9. 미혼모가족
10. 아동 학대 가족
11. 장애아 가족
12. 비행청소년 가족
Ⅵ. 가족복지 사례
<사 례 1> - 빈곤가족
<사 례 2> - 편부모가족
<사 례 3> -
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장애아 부모 및 교사를 위한 - 행동수정의 이론과 실제\", 대구대학교 출판부.
<참고 매체>
SBS 그것이 알고 싶다 (2006년 5월 6일 방영), “장애인 통합교육이란?”
http://wizard2.sbs.co.kr/resource/template/contents/04_broadcast_view_board_type_sx.jsp?vVodId=V000001
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장애아가정의 문제와 복지서비스(service)\', 제2회 대구재활심포지엄, 한국장애인재활협회대구·경북지부
송성자(1983), 가족관계와 가족치료, 홍익제
오영희 송영란 김종선 공저, 현대사회의 부모와 자녀관계, 동문사
인경석(2000), 한국복지국가
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