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부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 자아
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부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안(김길숙 등,육아정책연구소, 2016) 1. 서론: 부모-자녀 대화기법의 교육의 이러닝 교육
2. 본론
2.1 요구분석
2.2 과목의 필요성 및 목적 수립
2.3 교과내용 분석
2.4 교수-학습 목표 진술
2.5 교수-
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② 행동의 기록
③ 행동의 분석
④ 기법
ⅰ) 바람직한 행동을 유지시키는 기법
ⅱ) 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법
Ⅲ. 결론
- 프로그램 및 평가
1. 프로그램
2. 평가
※ 참고문헌
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부모의 영향을 가장 크게 받는다고 할 수 있으므로, 부모는 부모역할에 대한 적절한 지식과 교육을 바탕으로 자녀들이 올바른 모방학습이 이루어질 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥
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등급을 구분, 이에 따른 부모개입방법을 개발
저서: 부모와 십대 (Between Parent and Teenager)
부모와 자녀 (Between Parent and Child) 1. 이론제공학자: 기노트
2. 이론적 배경
3. 목적
4. 내용
5. 방법 및 전략
6. 프로그램 및 평가
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프로그램의 실시 방법
▶ 적극적 부모역할 훈련(active parenting)은 한국 본부인 한국 심리교육 센터에서 지도 자 자격 연수 과정을 받은 지도자가 전국 어디에서든지 부모 등을 대상으로 하여 실시 하고 있다. 이들은 적극적 부모역할 훈련 프로
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교육내용과 방법이 구성되었다. 유아가 신체, 언어, 인지, 사회, 정서적으로 균형된 발달을 할 수 있도록 돕기 위해 교육내용은 유아발달과 교육에 대한 지식 및 놀이학습방법 등으로 구성되어 있다.
프로그램은 부모용 책자와 놀이 활동자료,
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프로그램이며 이 프로그램은 부모와 자녀의 의사소통에 중점을 두고 있다. 부모와 자녀 모두 상대에게 상처를 주지 않으면서 자신의 감정을 표현하는 방법을 익힘으로써 원활한 관계 형성과 유지에 도움을 줄 수 있다. 이를 유아교육기관에
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부모협력은 강화되어야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 박명순, 김현경 외 1명 저 | 학지사 | 2015.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 부모의 역할을 알고 장애아동 부모교육 사례를 찾아 프로그램을 분석하고 효과적으
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프로그램의 실태”, 영남대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김성천, “가족중심의 장애아동 통합지원체계 구축 연구”, 한국장애인개발원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용
2. 인본주의 부
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