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부모교육』, 동문사, 2008
김신재, 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원 석사학위논문, 2009
김성희, 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사, 2007
이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2005
김은, 『유치
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부모교육-부모역할의 이해』 / 정옥분 정순화 공저, 양서원, 2000
4. 『부모교육』 / 학문사, 이경화 외, 1999
5. 『순회교육의 효율적 운영을 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구』 / 대구대교육대학원, 박영배, 2005
6. 『부모교육론』 / 창지
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합일사상
4. 프뢰벨의 교육 사상
1) 프뢰벨의 교육개념
2) 프뢰벨의 교육의 목표
3) 프뢰벨이 주창하는 교육에의 강조점
4) 프뢰벨의 주요 교육원리
5) 프뢰벨의 교육의 방법
6) 프뢰벨의 교사론
7) 프뢰벨의 부모교육론
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부모교육론. 형설출판사.
구현정 외(2005). 의사소통의 기법. 박이정.
Gordon, T(2002). 부모역할 훈련. 양철북.
한승주(2013). 의사소통 기술 그 이론과 실제. 청목출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정중한 요청
2. 나-전달법
3. 적극적 의사소통
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부모효율성을 위한 체계적 훈련(Systematic training for Effective parenting : STEP)에서도 소개되고 있다.
정갑순, 부모교육론, 창지사,1996
한국부모교육학회, 부모교육학, 교육과학사, 1998
Jaffe, Michael L, 부모교육, 창지사, 2000
이숙, (훈련 중심) 부모교
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부모교육에 참여하는 동안 학부모들 간에 친밀감이 도모되고 서로 자녀 양육법에 대한 의견을 적극적으로 교환할 수 있게 된다.
참고문헌
김숙자(1989) - 부모참여교육론, 교육과학사
박성연(2003) - 부모교육 - 자녀와의 진정한 만남을 위한, 교
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부모교육은 과거의 정보 전달 및 전수 중심의 전형적인 방식에서 벗어나, 부모로 하여금 자녀양육에 관한 많은 지식 중에서 자신의 자녀에게 맞는 정보를 선택하고 판단할 수 있도록 해야 할 것이다.
-참고 자료
김숙자(209) - 부모참여교육론,
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부모교육에 참여하는 동안 학부모들 간에 친밀감이 도모되고 서로 자녀 양육법에 대한 의견을 적극적으로 교환할 수 있게 된다.
참고문헌
김숙자(1989) - 부모참여교육론, 교육과학사
박성연(2003) - 부모교육 - 자녀와의 진정한 만남을 위한, 교
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부모역할 척도에서 하위요인으로 발달자극, 양육, 관리 역할을 분류할 때 기존의 수용, 공감, 증진, 통제 등의 양육태도를 바탕으로 하였기에 양육태도를 부모 역할의 하위 요인으로 볼 수 있다.
참고문헌
정갑순 (1997). 부모교육론. 창지사.
조
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부모세대에서 자녀세대로 전수되는 전통적 교육방식 외에 현대사회가 필요로 하는 또 다른 양육방식이 필요하게 되었다.
참고문헌
http://www.ksic.or.kr/woman/edu/edu-3.html
현대부모교육론, 이영석 외 3명, 형설출판사
유아·부모·교사를 위한 부모
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