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론지었다. 그러나 지글러(Zigler, 1973)는 헤드스타트 프로그램의 공헌을 높이 평가하고 다음과 같은 효과를 밝히고 있다.
① 개입(intervention)의 노력은 부모 활동과 부모 교육을 통해 프로그램의 성공을 높일 수 있다는 것이 1960년대 후반 동안 점
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프로그램
4. 서비스 현황
5. 기존 프로그램 현황 및 문제점
6. 전문프로그램의 방향
Ⅵ. 이혼 및 가정해체 예방대책
1. 이혼에 대한 인식변화
2. 관련법 개정
3. 사회적 지원체계 전문화
Ⅶ. 청소년 복지 발전방안
Ⅷ. 결 론
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론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
권대훈(2008) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외(2009) 유아교육의 역사와 사상,
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교육기관의 개관과 운영」, 창지사, 2001
3. 성영혜.이상희, 「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2000
4. 이대균, 송정원, 「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 1998
5. 이연섭, 「유아교육론」,정민서, 1994
6. 이영자 외, 「유아교육기관의
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론 - 김성경 외, 2005
현대가족복지론 - 이소희 외, 양서원, 2005
아동복지론 - 공계순, 학지사, 2003
현대사회에서의 입양의 이해와 입양의 성공 - 배태순, 경남대학교출판부, 2000
해외입양인 친부모 찾기 지원 방안 - 심석순, 중앙대대학원 석사학
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5) 세제감면정책의 문제점
5. 빈곤문제 해결을 위한 대책방안
1) 고용안정과 소득향상을 위한 대책
2) 안정적인 주거생활 보장
3) 의료보장제도 정비
4) 교육 보호 프로그램
5) 사회보험 형평성 제고
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론, 교육과학사, 2003.
김은경, 청소년의 리더십 생활기술과 학교적응 유연성과 관계 분석, 석사학위 논문, 숙명여자 대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 리더십 발달의 필요성
2. 청소년 리더십 프로그램
1) 프로그램
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론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
1) 정의
2) 필요성
3) 목적과 대상
2. 2004년 개정 영유아보육법
1) 영유아보육법의 의의와 입법배경
2) 영유아보육법의 주요내용
(1) 목적
(2) 정의
(3) 책임
(4) 보육이념
(5) 보
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교육하는 전문적인 활동에 참여한다. 아울러 학교사회복지사업을 통해 이루어지는 다양한 활동의 효과성을 측정하기 위한 연구 활동도 실시한다.
[참고문헌]
이기범, 1996, 복지사회와 교육. 한국교육학회
진혜경, 2021, 학교사회복지론, 창지사
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론
본 론
1. 보육교사란?
2. 보육교사가 되려면......
3. 보육교사의 역할
1) 부모의 역할
2) 적절한 환경 구축 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 바람직한 모델 역할
5) 관찰자 및 평가자로서의 역할
6) 부모 및 지역사회와 교류 역할
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