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론
Ⅱ. 유아사회교육의 중요성
Ⅲ. 유아의 사회적 행동발달
1. 애착
2. 공격성
3. 친사회적 행동
4. 경쟁심
5. 협동심
Ⅳ. 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 변인
1. 성별
2. 부모
3. 형제자매
4. 또래
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교육적 순기능 찾으면서 역기능도 알아보았지만 결론적으로 역기능은 스포츠 활동의 지나친 치중에서 나타난다는 것으로 보여 졌다. 그렇기 때문에 스포츠를 교육적 순기능으로 활용하기 위해서는 적당한 스포츠 활동이 해답이다.
그 동안
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교육청 2010
문홍남. 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안 2011
http://tdcgm.ms.kr/board/1317/22 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방과후학교의 운영계획서 분석
1. 방과후학교 학교명, 운영 년도
2. 프로그램 구성 요약 및 장단점
ㄱ.화
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교육철학과 가장 잘 맞는 한 철학자를 선택하여 본인의 교육철학과 비교하여 설명하시오.
2. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 심리학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인에게 가장 인상적인 교육심리학자의 이론을 선택하여 본인의 생각
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론
2. 장애아동 통합교육의 정의
3. 장애아동 통합교육의 당위성
1) 법적 당위성
2) 사회-윤리적 당위성
3) 교육-성과적 당위성
4. 장애아동 통합교육의 혜택
1) 장애 유아에게 미치는 영향
2) 일반 유아에게 미치는 영향
3) 부모에
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론, 대영문화사.
김혜경(2010), 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사.
김혜경(2006), 평가인증 이렇게 준비하세요, 창지사.
김혜경(2005), 유아교육기관경영, 창지사.
박재환(2002), 유아교육기관의 경영관리, 양서원.
보건복지부(2010), 2009년도 보육
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론. 창지사
이향란(1996), 방과후 아동지도의 실태와 기관운영에 관한 연구, 이화여대 석사논문
최일섭, 방과후 아동보호 프로그램 세미나, 방과후 아동보호 정책 및 프로그램 개발방안, 교육교재
한명희(1992) 숙명여자대학교 교육대학원 학령
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교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 성격, 과정 및 기술
3. 교육행정의 원리
[2] 교육행정의 이론
1. 고전적 관리이론
2. 인간관계론
3. 행동과학적 접근
4. 체제 접근이론
1) 개방체제론
2) 교육개선의 체제 접근 모형
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론」, 학지사, 2007.
◈ 김영호 외 공저, 「자원봉사의 이론과 실제」, 창지사, 2006.
◈ 박태영 외 공저, 「자원봉사론」, 공동체, 2009
◈ 정하성, 「신자원봉사론」, 백산출판사
◈ 권이종, 남정걸, 「사회교육 및 청소년 프로그램 편람」, 교육과
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위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺 음 말
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