|
할 수 있도록 체계적인 교육을 실시하여 도움을 주는 교육적
경험입니다.
■ 프로그램 소개: 유능한 부모되기 프로그램으로써 아이의 성장 발달에 맞춰
부모역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 부모교육 프로그램 계획
■ 프로그램 내용
|
|
|
내용의 사정
5)확고하고 긍정적인 학급구조
·우리나라 특수아동의 조기교육과 관련하여 해결되어야 할 과제
2. 정신지체아의 부모교육
·부모역할의 기본원리
·부모행동의 관련요인
·정신지체아의 부모교육
1)왜 장애아 부모교육이
|
|
|
부모가 그들의 역할과 기능을 보다 효과적으로 충분히 발휘할 수 있도록 하기 위하여 그들의 교육적 자질과 소양을 높이고 가정과 유아교육기관에서 이루어지는 교육적 환경간의 상호작용 및 연결 등을 익히는 총체적인 교육활동을 포함한
|
|
|
부모교육 프로그램을 개발하여 부모교육을 형식적인 방법에서 비형식적인 방법을 병행하여 실시하도록 한다. 부모교육을 실시한 후 유치원 생활주제 내용으로 가정통신문을 이용하여 가정에서 유아와 부모가 함께 할 수 있는 부모교육 프로
|
|
|
내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한 부모들의 새로운 것에 대한 욕구를 충족시키고 부모교육 프로그램의 일반화를 위해서도 다양한 프로그램에 포함시킬 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이상 부모교육의 개념 및 그에 따른 부모역할 및 부모교
|
|
|
부모교육 프로그램을 개발하여 부모교육을 형식적인 방법에서 비형식적인 방법을 병행하여 실시하도록 한다. 부모교육을 실시한 후 유치원 생활주제 내용으로 가정통신문을 이용하여 가정에서 유아와 부모가 함께 할 수 있는 부모교육 프로
|
|
|
달시키기 위하여 부모교육에서는 부모의 특성을 고려해야 하는데, 이는 부모교육의 대상인 성인의 특성으로 고려할 필요가 있다. 성인은 학습에 대한 필요와 흥미를 가지고 있을 때, 실제적이고 특수한 문제를 해결하고자 할 때, 학습하고자
|
|
|
부모교육 프로그램의 대상으로 어머니만을 포함시키기보다 아버지를 포함한 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프로그램 개발이 필요하다고 할 수 있다.
7. 결론
그동안 우리 사회에서는 부모역할은 자연스럽게 습득되며, 여
|
|
|
부모, 교사 등으로 그 대상을 확대해 나가야 한다.
(3) 부모교육의 내용
실제 일상생활에서 직면하는 부모-자녀관계에 이를 적용하기 위한 보다 구체적인 지침이나 활용방법이 보완될 필요가 있다. 또한 서구에서 개발된 프로그램이라 할지라
|
|
|
내용이 포함되어야 한다.
프로그램 운영 방법 결정: PET 프로그램을 운영할 때는 그 방법도 중요하다. 프로그램 운영 방법은 그룹 활동, 게임, 아동 교육용 동영상 시청, 집단 상담 등 다양한 방식을 활용하여 유아와 부모 모두가 참여하기 쉽도
|
|
메뉴펼치기
