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나. 고려시대의 부모교육
다. 조선시대의 부모교육
라. 1900-1930년대의 부모교육
마. 1940-1960년대의 부모교육
바. 1970-1990년대의 부모교육
사. 1990년대 이후 부모교육
5. 1세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향
Ⅲ. 결론
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헌팅턴- 기독교, 유교, 이슬람 문명의 충돌
5. 에드워드 사이드 – 동양 문명과 서구 문명의 공존
6. 빌헬름 2세- 제국주의와 황화론(黃禍論)
7. 이슬람 원리 주의와 테러니즘
8. 테러리즘과 저항권 사상
9. 칼을 쓰는 사람은 칼로 망한다.
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도 한다.
◎ 학습성찰
나는 게임에 대해 알지도 못하고 좋아하지 않는다. 게임을 하면 즐겁지만 시간을 너무 할애하고 게임에 푹 빠져 다른 일을 하지 못하는 면이 많아 게임을 한다는 것을 좋게 보지 않았다. 굳이 게임의 장점을 뽑자면 취미
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할 수 있다.
이 책을 읽으면서 고민을 해봤다. 내가 그냥 노드에 불과한가? 아니면 허브가 될 수 있는 존재인가? 그리고 사회는 거대한 그물망에 있는데 과연 어떻게 살아가야 할지에 대해서 말이다.
21세기를 지배하는 네트워크 환경 속에서
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포옹 (우라사와 나오키에 대한 탐구)
■ 우라사와 나오키는 누구인가?
■ 수상경력
■ 작품소개
① YAWARA!
② HAPPY!
③ 마스터 키튼
④ 20세기 소년
⑤ 몬스터
⑥ PULTO [아톰 21세기에 환생하다!!]
■ 우라사와 나오키를 말하다.
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림되는 형식이 현대에 쓰이는 형식의 기법과 많이 비슷하여 과거에도 이런기법이 있다는것에 놀라움의 금치 못하였다.
이작품은 조선시대 정궁인 경복궁의 동쪽에 자리한 창덕궁과 창경궁을 함께 그렸다하여 동궐도라고 이름이 붙혀졌다.
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교육과정에 대한 평가 방법
2. 유아교육의 유아 및 학습지도에 대한 평가 방법
1) 관찰법
(1) 표본식 기술
(2) 일화기록
(3) 시간 표집법
(4) 사건 표집법
(5) 평정 척도법
① 기술 평정척도
② 숫자 평
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21세기와 경영패러다임의 변모
Ⅴ. 기업과 경영자의 책임
1. 적극적인 벤치마킹
2. 리스트럭처링 단행
3. 가상기업의 활용
4. 적극적인 전략적 제휴
5. 해방경영의 도입
6. 니치마케팅의 활용
7. 분사경영의 도입
8. 적극적인 아웃소싱
9.
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21세기 지도자에게는 자신의 소유가 아니지만 그룹자체를 사랑하는 주인정신이 필요하며 지도에 관한 철학을 갖추어야 한다. 또한 인간과 인간 사이의 도덕성을 갖추어야 하고 사람을 볼 줄 아는 식견이 있어야 한다. 또한 건강해야 한다. 지
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도약할 수 있다고 생각한다. 이 책을 읽고 우리나라의 핵심산업과 일상생활에서 사용되고 있는 기술에 대해서도 다시 한번 생각해 볼 수 있는 시간을 가질 수 있었고, 공학기술에 대해 좀 더 관심을 가져야겠다는 생각이 들게 되었다.
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