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교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술
3) 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4) 6회의 인권 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동
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, 교육과학사
양정은, 신애선, 2022, 부모교육, 양성원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들
2. 향후 부모교육 프로그램의 과제 및 방안
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과 4학년 특수아교육 A형] 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정의와 통합교육
1) 특수아의 일반적 법적 학문적 정의
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하여 살펴보았다. 이 프로그램은 모두 아동의 내면적인 자유로움을 자율적으로 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 레지오 에밀리아는 집단성을 강조하면서 아동을 중심으로 협력을 통한 관계성과 상호작용을 강조하고, 프로젝트와 기록에 의
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하여 정보화시대 교육적 선택. 크리스찬 아카데미(편). 서울:대화출판사.
황상재 외 (1998). 커뮤니케이션혁명과 정보화사회. 서울:법문사.
허운나 (1997). 새로운 교육패러다임의 필요성과 교육 정보화. 정보화시대 교육적 선택. 크리스찬 아카데
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B. Weissmahr,『철학적 신론』, 허재윤 역 (서울: 서광사, 1994).
Arthur F. Holmes,『사실, 가치, 하나님』, 이경직 역 (서울: IVP, 2004).
Philip Yancey,『아, 내안에 하나님이 없다』, 차성구 역 (서울: 좋은씨앗, 2000). Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 성경이 말하
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교육과정인 누리과정 안에 세계화, 다원화에 따른 다문화주의적이고 반편견적인 사고와 태도를 기를 수 있는 교육목표를 선정하고 교육과정 영역안에 이를 포함시키며, 이에 따른 다양한 교수-학습 방법을 개발·보급하여 모든 유아가 일상
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하여 설명하시오.
1) 개정 누리과정의 목표와 내용
① 목표
② 내용
2) 개정 누리과정의 특성
2. 유아 교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교수
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, “수업을 변화시키는 스마트 교육과 거꾸로 교실”, 한국교육개발원, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트 수업의 개념
2. 유치원이나 어린이집에서 스마트폰 수업 확대가 유아들에게 미칠 영향에 대한 찬반 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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하여 가족이 스트레스 요인으로부터 긍정적인 적응에 도달하기 위해서는 가족의 위기극복자원(B), 가족내·외부에서 새 자원을 개발하려는 노력(bB), 긴장사건에 대한 가족의 지각 및 판단(C), 상황에 대한 가족들의 재정의(cC)라는 요소가 작용
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