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세기 초는 과학적 진보가 활발히 이루어진 시기
의류산업 분야에서는 19세기말에 발명된 레이온이 생산되면서 의류소재 다양화 1. 21세기 문화와 패션
-모더니즘
-포스트 모더니즘
2. 아르누보(1900년대)
-사회적 배경
-문화 및 예술
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세기의 석학들로부터 듣는 미래 경영. 조선일보사
Banathy, B. H.(1991). Systems design of education： a journey to create the future. NJ： Educational Technology Publications.
Schwartz, B. (1985). The World of Thought in Ancient China. Mass： Harvard University Press. (나성 譯, 살림)
World Fut
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21세기 기독교 교육의 방향성
1. 학문적 체계화요청
2. 교회 교육으로서의 위치 확인
3. 사회 변화에 대한 교육의 변화
Ⅳ. 미래를 위한 다양한 접근
1. 이미지 교육
2. 미디어 교육
3. 협 동 학 습
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21C 교육적 특징
2)21C 지식 및 정보시대의 교사상
3)교사의 수업전략
4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계획단계
2)교육공학의 활용도
Ⅴ. 교육학습평가 및 교육공학의 새로운 경향
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21세기를 향한 기대와 희망은 이루어지기 힘들 것이다.
참고문헌
김광식, 『21세기 인간을 위하여 미래를 위하여』, 열린세상
장상호, 『학습의 인간화』, 교육과학사, 1985.
한승조 외, 『21세기의 도전과 한국의 대응』, 형설출판사
홍신사상신
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1) 우리 나라 기업들의 인적 자원 개발 사례
2) 현행 기업들의 직업훈련의 한계점
3) 능률적인 측면에서 본 인적 자원의 개발 발전 방향
4) 규범적인 측면에서 본 인적 자원의 개발 발전 방향
5) 21세기 인적 자원 개발 전략
3. 결론
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5. 21세기 의료선교의 전망과 방향…………………21
Ⅲ. 결 론
1. 결론 …………………………………………………23
2. 제언 …………………………………………………23
참고문헌 ………………………………………………… 26
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한국교회의 성장정체 문화와 대책
2. 21세기 한국 신학교육의 방향
3. 제3장 새로운 성경 번역의 필요성
4. 제4장 21세기 설교의 모델 : 옥한흠 목사의 강해설교
5. 제5장 여성안수 문제, 주석적 고찰
6. 제6장 존 스토트의 멸절설 비판
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교육과 유토피아
3- 개관
제 1 장 지역사회에서 세계사회로
제 2 장 사회적 결속으로부터 민주적 참여로
제 3 장 경제성장으로부터 인간개발로
4- 원리
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
5- 방향
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교육과 사이버교육 활용의 이해, 임철일, 2003, 교육과학사
http://www.chinainkorea.co.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 중국의 기본특성
- 중국의 지리적 특성
- 중국의 사회와 문화
- 중국의 또다른 특성
2) 중국의 교육
- 중국 교육의 특징
- 중국의
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