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부모교육 프로그램을 운영하는 것이 바람직하다.
6) 지역 교육기관 간 네트워크 구축
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램은 주로 각종 사회봉사단체 또는 유아교육기관, 상담연구소 등을 통해 산발적으로 때로는 다소 상업
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유아교육을 위한 체계적 부모역할 훈련에 관한 연구, 이화여자대학교, 1982 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 자녀의 발달적 특성
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 필요성
4. 영아기 아동발달 단계
1) 초기 영아기 (신생아)
2) 걸음마
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대인관계가 원만해지고 양육태도에 바람직한 변화를 가져오게 되며, 자녀의 입장에서는 부모교육 프로그램에 참여했던 부모의 자녀들에게서 질문기술을 향상, 기본개념에 관한 지식의 확대, 세련된 유아 언어 사용, 복잡한 문장구성력과 같
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교육대학원.
12. 신용주ㆍ김혜수(2002), 새로운 부모교육, 형설출판사.
13. 동아일보, www.donga.com.
14. 국가법령정보센터, www.law.go.kr.
15. 통계청, kostat.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회
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부모에 대한 조치
(3) 보호시설의 확충
(4) 아동학대 예방 및 치료를 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 해결과정
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고 부모의 상황에 맞게 참여하는 것이다. 이렇게 되기 위해서는 부모교육활동의 형식, 시간, 내용 등이 부모들의 입장이나 상황에 맞
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유아교육기관의 교사와 가정에서 부모가 함께 담당해야 하며, 예방교육의 시기는 연간 계획을 구성하여 주기적으로 교육이 이루어 져야 한다고 하였다.
셋째, 아동학대 예방을 위한 교육모형의 구체적인 교육내용은 유아교육에 있어서는 아
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부모에게 만족도와 효과, 개선방안 등에 대한 의견을 받아 후속 부모교육 계획에 반영하여 지속적으로 부모교육의 내용을 보완하고 질적 제고를 이루어야 할 것이다.
3. 결론
본론에서 영유아교육기관에서의 부모교육의 필요성과 유형, 활성
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부모교육이 이루어질 수 있기에 교회와 가정은 연계해야만 하는 것이다.
Ⅱ. 교회학교 부모교육의 실제
1. 교회학교 부모교육의 내용
1) 부모영역
성경에 나타난 부모에 대한 이해와 기독교 가정이해 및 부모들의 신앙발달을 위한 교육을 한
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부모가 되어야 한다는 중압감에 시달리기 때문에, 미래사회에 적응할 수 있는 사람으로 자녀를 키워야 하기 때문에, 유아교육기관과의 연계성이 중요하기 때문에, 그리고 사회와 국가를 위한 인재를 양성하기 위해 부모 교육이 이루어져야
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