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교육 프로그램들은 민주적인 원리가 모든 인간관계에 적용된다고 가정했기 때문에 그러한 상황에서 아이들의 연령을 특별히 고려할 필요가 없었다. 그러나 모든 아이들이 부모가 하는 말의 의미를 왜곡하지 않고 그대로 이해할 수 있는 것은
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부모교육 목적이 단기적으로는 기관중심 교육철학이나 운영 방침을 알리는 것이 될 수 있다. 장기적 목적으로는 학부모들의 양육방식을 변화시켜 유아의 인성 발달을 향상시키는 것이 될 수도 있다. 모든 부모는 자녀들이 올바른 교육과 지
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부모교육의 역사와 현황 중 개인적으로 가장 중요하다고 생각되어지는 시점과 그 이유에 대해 논해보았다. 과제를 작성하면서 부모교육의 역사를 다시금 알 수 있었고, 21세기 부모교육이야 말로 자녀를 양육하는 모든 부모들에게 꼭 필요한
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교육론과 인성교육에 대한 연구. 초등도덕교육, 70, 375-399.
2) 김성길. (2011). 페스탈로치 (Pestalozzi) 교육사상과 평생교육에의 함의. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 14(1), 71-90.
3) 성장기자녀의 이해와 부모역할 교
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부모교육 목적이 단기적으로는 기관중심 교육철학이나 운영 방침을 알리는 것이 될 수 있다. 장기적 목적으로는 학부모들의 양육방식을 변화시켜 유아의 인성 발달을 향상시키는 것이 될 수도 있다. 모든 부모는 자녀들이 올바른 교육과 지
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것이 아이에게 긍정적인 신호로 전달되는 것, 바로 그것이 연계의 본질적 의미다. 그렇다면 교사와 기관은 부모가 참여하기 쉽게 문을 열어주고, 부모는 작은 기회라도 놓치지 않고 연결의 경험을 이어가야 하지 않을까?
바야흐로 유아교육기
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교육활동이다. 부모교육은 부모들로 하여금 교사로서의 부모역할을 증진시키고 부모가 아동의 모든 성장과 발달에 중요한 영향을 미친다는 것을 인식하여 보호자 또는 교육자로서 바람직한 가치관과 태도를 정립함을 물론 가정과 학교와 지
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교육기관중심의 부모교육의 문제점
부모교육의 문제점은 부모교육이 매우 중요하다는 것을 알면서도 현실적으로 많은 어려움이 있기 때문에 모든 부모들에게 효율적인 부모교육의 기회를 제공하지 못하고 있다는 것이다. 부모교육과 연관
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모든 사람이 사회적 집단에 소속하고자 하는 기본적 욕구가 있다.
(4) 사람들은 행동을 어떤 방식으로 결정하도록 이끄는 인생계획을 개발하는데, 그 인생계획은 잘못된 가정에 기초해 있을 수도 있다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육,
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것이다. 지금 가족은 조상들이 알지 못했던 상황에 직명하고 있고 우리는 그것들에 대처할 수 있는 새로운 방법을 발견해야만 한다.
◎ 참고문헌
김경희이재연(2000), 부모교육, 양서원
민하영윤혜경(2002), 부모교육, 양지
안영미(2001), 유치
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