|
유아교사는 이러한 내용이 모두 포함될 수 있는 부모교육 계획을 수립하고 이를 체계적으로 교육시켜야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창의
|
|
|
교육 및 심리치료를 실시할 수 있게 된다. 이 방법은 현재 지역 사회 내에서 활동하고 있는 기존 기관들을 활용할 수 있다는 장점이 있기는 하지만, 아동학대의 복합적인 문제들을 전문치료상담원에게 반드시 교육해야 하고Co- work의 한계, 역
|
|
|
교육 연간계획안을 작성해보고 그 중에서 부모교육(부모참여 및 참관수업 등)프로그램을 실시한 한 사례 한 가지를 선택하여 구체적(프로그램, 목표, 방법, 준비물, 실시한 내용, 평가, 반영 등)과 느낀 점을 정리하여 보았다. 부모교육은 유아
|
|
|
부모를 위한 정규 부모교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구(유아들
|
|
|
부모교육 프로그램 운영의 어려움으로 볼 수 있다.
3) 부모교육 프로그램 운영시 유의점
* 부모교육 계획시 부모들을 참여시켜 그들의 요구와 필요를 충분히 반영
* 영유아교육기관의 교육계획과 일관성을 갖도록 계획
* 세부목표를 설정하고,
|
|
|
유아교육기관에서 부모교육 계획·········· 2
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 가정방문
4) 수업참관
5) 교구대여 프로그램
6) 상담
2. 실제 유치원의 부모교육(청솔유치원)·········· 3
1) 문서화된 자료(청솔유치원)······
|
|
|
유아교육기관에서의 부모교육은 사실상 보조적인 역할에 불과했다고 생각한다. 보다 적극적인 부모교육을 받기 위해서는 사회복지관이나 지역사회에서 운영하는 부모교육 프로그램을 이용해야만 했다. 하지만 이제는 유아교육기관이 그 교
|
|
|
부모교육 프로그램이 필요하게 되었다.
다섯째. 부모의 참여 없이는 유아교육의 효과를 증진시킬 수 없으며, 비록 그 효과가 있다 하더라도 오래 지속되지 않는다는 점이다.
Head Start 운동 이후 거의 모든 유아교육과정에서는 부모교육 내지는
|
|
|
부모교육 프로그램이 유아교육 현장에서 보다 활발하게 실시되기 위해서 교사는 유아와 부모에게 가장 적합한 교육의 주제를 선정하여 교육하고, 프로그램을 계획하는 정보제공자, 협력자, 환경제공자의 역할을 하여야 한다.
위와 같은 방향
|
|
|
부모지지의 세 가지 의미를 내포하고 있으며, 부모교육의 대상의 범주에는 초창기의 어머니 교육에서 아버지를 참여시키는 양 부모 모두의 교육과 예비부모의 교육까지 포함되고 있다. 부모교육에 관한 여러 문헌을 살펴보면 가정과 유아교
|
|
메뉴펼치기
