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단점
한국부모코칭센타의 부모교육 프로그램은 여러 부모의 자녀에 대한 코치 대화기법을 전수함으로서 룰 모델로서의 부모 역할을 강조하고 있으며, 그러한 역할을 전수하는데 효율적인 프로그램이라 생각해 보았다. 또한 프로그램 자체가
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프로그램의 개발·보급이 필요하다. 특히, 다문화가정 어머니와 아버지가 자녀지도에 직접적으로 참여할 수 있는 부모의 역량강화 요소가 함께 다루어지는 것이 바람직할 것이다.
④육아지원기관의 부모교육 활성화 및 다문화가정 부모 참여
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program/program_list.asp 자신이 부모가 되었다고 생각하고 부모교육 프로그램에 대한 계획을 작성해 보시오.
◆ 서론 ◆
◆ 본론 ◆
1. 부모역할의 중요성
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 필요성
4. 부모교육의 기본가정
(1) 자녀에
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개선, 장애학생 부모교육, 예비 부모교육 등이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 정교영, “자기결정이론을 근거로 한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증”, 아주대,
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교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램의 종류 및 특징, 효과 및 문제점, 국제 비교 및 최근 연구 동향에 대해 조사하고 분석하였다. 부모교육은 자녀와 부모 간의 관계 개선, 부모의 양육 능력 향상, 사회 네트워크 형성 등의 중요한 효과
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교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램은 부모의 양육 역량 강화와 긍정적인 가족 관계 형성에 기여해 왔지만, 획일적이고 일회성에 그치는 경우가 많아 개선이 요구된다. 특히 다양한 가족 형태와 급변하는 사회적 환경에 부응하기 위해
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교육이 되어야 한다.
참고문헌
◇ 강영심(2000), 장애아동 부모욕구 조사 결과, 부산 : 나사함 창립총회지
◇ 김희정(1988), 정신지체아 지도를 위한 부모교육 프로그램의 개선 연구, 중앙 대학교 사회개발대학원 미간행 석사학위논문
◇ 김동주(1
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는데 최적한 부모교육 프로그램이 없는 경우에는 직접 제작하여 활용한다. 직접 제작하는 경우에는 제일 먼저 문제를 인식해야 한다. 문제인식은 부모들이 자녀를 지도하는데 있어서 갈등을 느끼는 문제, 고민스러운 문제, 해결되어야 할 문
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프로그램에 대해 살펴보았다. 부모교육은 부모들에게 교사로서의 효과적인 부모역할을 증진시키고 자녀의 성장발달과 교육에 대한 올바른 이해와 이에 적절한 지식 및 능력을 갖도록 돕는데 목적이 있으며 또한 자녀와의 상하관계를 개선시
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프로그램을 구성하였다.
현재 부모교육 프로그램은 다양하게 개발되어 왔으며, 지금도 개발되고 있다. 보통 부모교육 프로그램의 주된 내용은 효과적인 부모역할을 수행하는 능력을 증진시키고 부모-자녀관계를 개선하는 것에 초점을 두고
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