|
부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
1) 부모교육의 정의와 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목적과 기대효과
4) 영유아 교육기관에서
|
|
|
국가적 차원에서 해결하고자 ‘영유아보육법’이 제정되었다. 그리고 부모교육에 대한 사회적 관심이 고조되면서 여러 프로그램들이 시행되고 있다.
6. 21세기 미래 나아가야할 부모교육 방향
1) 국가적 차원의 부모교육 전문기관을 양성
현
|
|
|
부모교육이 실행될 수 있도록 재정적, 행정적 지원이 적극적으로 요청된다.
4) 교사와 부모의 면담 활성화
부모 면담은 교사와 부모가 서로 대면하면서 유아의 가정생활과 유치원 생활 전반에 대해 의견을 주고받음으로써 유아교육기관과 가
|
|
|
부모-자녀 관계에 적용할 수 있는 보다 구체적인 지침 및 활용방법을 사용한다. 그리고 서구의 부모교육프로그램을 우리문화에 맞게 접목하는 방법이 계속 개발되어야 한다.
Ⅲ. 결론
부모교육의 개념 속에는 부모가 보다 효과적인 유아 교
|
|
|
교육적 시사점
4. 다중지능이론으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격발달8단계설의 이론적 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
3
|
|
|
교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작
|
|
|
논하시오. (30점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램 개요
2. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 교육목표 2) 원리
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
1) 교육내용
2) 교사 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 부모 및 지역
|
|
|
교육적 시사점을 논하시오.
1) 다중지능이론의 개요
2) 다중지능의 유형
3) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
|
|
|
설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. (15점)
- 서론
- 본론
1. 유아기 발달 특성 및 부모 역할 논의
2. 민주주의 / 인본주의 부모교육이론 및 유야교육기관 내 부모교육 방안 제시
- 결론
|
|
|
대해서만 훈육하도록 조언해야 한다는 것이다. 더욱 적극적인 방법으로는 기관에서 강연회나 워크샵을 개최해 부모가 효과적인 훈육 방법을 배우는 기회를 제공할 수도 있다.이렇듯 유아 교육 기관에서 이루어지는 부모교육 프로그램을 통
|
|
메뉴펼치기
