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부모교육은 바람직한 부모역할 수행을 뒷받침하는데 있어 필수적이고 핵심적인 역할을 담당하게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
도현심 외 (2013). 아동문제행동 예방을 위한 부모교육 프로그램의 효과. 아동학회지.
기쁘다 (2018). 부모의 가족 상호작
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부모-자녀 관계 만족도에 미치는 효과. 한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 가족의 형태 중 이혼가족
2. 이혼가족의 부모역할에 대해 설명
3. 이혼가족에 맞는 부모교육 프로그램 제시
1) 이
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교육기능 강화를 위한 부모 교육은 크게 기관 또는 학교를 중심으로 한 프로그램과 가정 중심의 프로그램으로 나누기도 하나 양쪽에서 이루어지는 복합 형태도 있다. 가장 널리 알려진 프로그램으로는 Ira Gorden의 Florida Parent Education Program, Leve
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교육개발원, 기본연구보고서
4) 대상에 따른 부모교육 프로그램 변별화 요구, 정영숙(Chong Young-Sook), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제14집 1998.6, pp. 27~52(26pages)
5) 장애아동 부모교육 프로그램의 효과에 관한 메타분석, 조성은(Cho Seong
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부모교육 프로그램 설계
바른 자녀교육은 바른 부모관과 아동관을 가지는 데서 시작한다. 따라서 부모들은 가장
우선적으로 부모와 아동의 본질과 특성에 대해 깊이 이해해야 한다. 그리고 교육의 근본
이치와 원리를 알아야 하며 이에 근
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있는 잘못된 부모유형 사례
2. 부모교육의 필요성
3. 교사로 가정하여 현장에서 필요한 생활주제와 해당 연령 제시
4. 생활주제와 해당 연령을 고려하여 연간 부모교육 프로그램 시행계획 및 세부계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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. 본론
1. 부모교육이란
2. 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성
1) 아동 측면에서의 필요성
2) 부모 측면에서의 필요성
3) 사회적 측면에서의 필요성
3. 영유아 교육현장에서 부모교육의 효과
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모교육과의 관계 연구, 석사학위논문, 광주대학교 일반대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모에 대한 개념을 이론을 바탕으로 설명
2. 예비부모교육을 필요성에 대해 이론을 근거로 제시
3. 예비부모교육 프로그램 개발을 위한
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프로그램을 진행하는 부모효율성 훈련이나 체계적 부모역할 훈련 프로그램은 교육의 효과적인 측면에서 볼 때 제한적이며, 일차원적인 교수매체만을 이용한 강의 위주의 프로그램은 부모의 이해와 적용에 추상적 제시로 인한 어려움을 안겨
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교육 박근주(연구인), 김연진(교수) 외 3명 저 | 양서원 | 2012.02.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 자녀를 위한 총체적 부모교육 프로그램의 목표
2. 총체적 부모교육 프로그램의 운영 및 구성
3. 총체적 부모교육 프로그램의 활용 및 효과
4.
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