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부모 특성에 따른 유의점 유아교육기관과 부모 사이에 적절한 요구와 협조가 이루어질 수 있도록 해야 한다.
4) 유아동작교육의 운영에서 교사의 역할 (1) 신체와 동작에 대한 이해 ① 우리 신체가 무엇을 할 수 있는지를 알아야 한다. ② 동작
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교육대학원 교육학 석사논문
◇ 서봉연. 건강한 2세는 건강한 부모밑에서 자란다. 1988,8,18. 중앙일보
◇ 안재정. 비행의 전조와 예방. 1983. 서울 복지문화사
◇ 안재정. 청소년의 비행실태와 대책. 1984년 5월호. 풀빛목회
◇ 윤덕중. 범죄사회학.
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보이드(1999). 레지오와의 만남, 귀향 그리고 적용. 양서원.
캐롤린 에드워즈 외(2006). 어린이들의 수 많은 언어 「레지오 에밀리아의 유아교육」정민사.
Roopnarine, J. L. & Johnson, j, e. (2005). Approaches to early childhood education. Ch 14, 15 Prentice Hall.
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교육 프로그램에 대한 연구\", 경기대학교 교육대학원 논문, 2007.
9. 황수관, \"황수관 박사의 신바람 건강법\", 문화사, 1996.
10. 김선희·김숙희, \"학령기 아동의 영양실태와 신체발달 및 행동에 관한 연구\", 한국영양학회지, 1982.
11. 한지숙·이
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부모나 교사가 부지불식간에 강화해 주는 실수를 방지할 수 있으며, 유아의 공격적 행동에 대한 부모나 교사의 신체적 처벌로부터 유아를 보호할 수 있는 이점이 있다.
♧참고문헌
성영혜, 윤혜경, 민하영. 유아사회교육. 창지사
장선철. 유
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! 당뇨캠프 blog.naver.com/picolohakata/220254954300
[소아당뇨캠프] 9회 참살이캠프 \"건강한 우리! 당당한 우리!\" blog.naver.com/ktra90/220244986730 1. 당뇨환아 자가간호 프로그램 일정표
2. 당뇨환아 자가간호 프로그램 세부일정
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교육해야 하는 것이다.
네 번째로 교사와 학생의 상호 존중과 신뢰의 바탕을 조성해야 한다는 점이다.
이것은 학생의 흥미와 관심에 핵심을 두기 위한 하나의 과정이지만, 이것 자체로도 큰 장점을 가진다. 실제로 학교에서 교사들은 학생
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교육. 창지사
장선철(2002). 유아사회교육. 동문사
최석란, 이경희, 이상화, 정정옥(2003). 유아사회교육의 이해. 양서원
목 차
Ⅰ. 공격성의 정의와 유형
1. 공격성의 정의…………………………………………(p1)
2. 공격성의 유형…………………
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교육을 한다.
올바른 목소리의 사용법
- 천천히 이야기한다
- 가까운 거리와 조용한 장소에서만 이야기한다.
- 가능한 편안하고 낮은 목소리로 이야기한다.
- 넓거나 시끄러운 곳에서는 무리하게 소리 지르지 말고 손짓을 하거나 마이크를 사
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교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 들어가기
2. 계획 위원회의 구성
3. 지역 사회의 요구와 자원 파악
4. 프로그램의 목표와 역할의 결정
5. 프로그램 활
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