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단점 세 가지를 기록하여 발표한다.
. 2) 모두 함께 긍정적으로 재언급
. 3) 장점 다섯 가지를 기록하여 발표한다.
종 결
오늘의 소감을 함께 나눈다.
<표 11> 유은희(1996)의 3회 “존중받는 부모” 강의안 1. 부모교육의 필요성 대두
2. 부
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부모역활 훈련 프로그램. 학지사
이희영. 최영미 외. (2021). 예비부모교육. 동문사 1. 두 사람을 면담하여 그들이 생각하는 ‘가족의 개념’이 무엇인지, 왜 그렇게 생각하는지를 기술하시오.
2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저
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교육대학원 석사학위논문
황순자(2000)「장애아의 통합교육에 대한 교사의 인식과 태도연구」특수교육연구,13(2) 1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 원리
4. 통합교육의 장점과 단점
1) 통합교육의 장점
2) 통합
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교육의 개념
2. 장애영유아 통합교육의 필요성
1) 법적 측면
2) 교육성과적 측면
3) 사회윤리적 측면
3. 장애영유아 통합교육의 목적
4. 장애영유아 통합교육의 장점(효과)과 단점(부작용)
1) 장점(효과)
2) 단점(부작용)
5. 통합교육프로그램
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교육과정에 있어서 현장에서 이루어지는 장애아 프로그램
2. 현 교육과정에 있어서 현장에서 이루어지는 프로그램 선택
3. 본인이 선택한 개별화교육프로그램의 장단점 및 수정 보완해야 할 사항
1) 장단점
(1) 장점
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단점으로는 교사들은 다 연령집단 구성으로 인해 자신의 능력과 관심을 두어야 할 범위가 너무 넓어 영유아들에게 필요한 자료와 경험을 제공하기 어려워한다. 혼합연령 프로그램의 교육활동에는 또래협력활동, 소집단 활동, 집단교수활동
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부모나 자녀가 모두 동등한 권리행사를 위해 자신들의 행동을 주관하는 규칙이나 규범을 구성원 각자가 이해하고 준수해야 한다고 주장한다.
드라이커스(Dreikurs)의 부모교육 프로그램에 참여한 부모들은 자녀에 대한 신뢰와 존중의 표현에
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교육의 필요성에 대한 인식이 높아져가고 있지만 아직 이래저래 여건이 받쳐주지 못해 그 내용과 빈도에서 부족한 부분이 많다. 부모들 스스로 부모교육의 필요성을 인지하고 있고, 요구가 높아지는 상황이므로 부모교육과 관련된 프로그램
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부모들이 스스로 시간을 조절 할 수 있도록 하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하고 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각
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부모들에게는 효과가 있지만 나이가 많거나 컴퓨터에 대한 지식이 부족한 부모들에게는 효과를 기대하기 어렵다다는 단점이 있다.
7. 유아교육기관 중심 부모교육 프로그램의 고려사항
첫째, 부모교육 계획은 유아교육기관의 교육 및 운영계
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