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교육학적, 심리학적 시각을 통합하는 학제 간 시도도 병행하고자 합니다.
졸업 후에는 유아교육 전문 연구기관이나 교육정책 연구소에서 실증 연구를 수행하고, 이후 박사과정을 통해 학문적 탐구를 계속하고자 합니다. 장기적으로는 유아교
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유아경제교육의 필요성과 유아에 적절한 경제교육의 내용을 조사하고 그에 대한 근거를 서술해 보았다. 유아는 유아교육기관에 들어오기 전부터 부모와 함께 하는 여러 가지 경제적 사건을 경험하며 일상생활의 경제와 직면하게 된다. 부모
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유아의 발달을 알고 이에 적합한 방법을 설정하여 이를 다양한 교수학습방법을 활용하여 효과적으로 제시할 수 있는 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
2) 경제교육활동에 대한 평가
유아는 유아교육기관에 들어오기 전부터 부모와
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교육의 이론과 실제, 파워북
김서현(2017) 생애주기 영양학, 효일
정미선(2010) 유아교육기관에서의 영양교육 실태 및 요구도 조사, 강원대
김인숙(2008) 임산부 및 영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대
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교육을 위한 건강 전문가로 간호사가 가장 효과적이라는 생각이 든다. 일정 규모 이상의 모든 기관에 간호사를 전담인력으로 배치할 제도 강화가 필요하며 일차적으로 간호사로 하여금 보육시설 영유아의 건강사정과 중재 및 부모, 교사, 영
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유아교육진흥원은 주로 교육 기관과 교사를 대상으로 프로그램을 제공하기 때문에, 가정 중심의 지원이 부족하다는 평가를 받는다. 가정양육을 지원하는 프로그램이 전문적이고 심화된 내용을 포함하고 있지만, 이를 부모들이 실질적으로
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조사를 통해 맞춤형 교육제공, 국가 차원의 체계적 교육을 위한 정책적 제안, 취업모를 위한 부모교육의 확대·실시 방안 모색, 원장과 교사의 전문성 제고를 위한 재교육으로 신뢰성 회복을 제시하였다.
과제를 통해 유아 교육기관에서의 부
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유아교육평가, 정민사, 2009.
3. 김아영, 관찰연구법, 교육연구사, 2000.
4. 김병선, 이윤옥, 김청송 공저, 양서원, 2000.
5. 전남련 외, 아동관찰 및 행동연구, 양서원, 2009.
6. 서은주, 유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 경성
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유아교육, 정민사
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
서문희이상헌임유경, 보육서비스 질 향상 방안. 한국보건사회연구원, 2006. 1.서론
2.유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 개념
4.레지
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조사
(1) 기존 동화 문제점 제기
(2) 대안동화 소개
(3) 현재 대안동화 보급의 실태
3. 현장조사
(1) 유치원 교사와의 인터뷰
(2) 부모님의 인식 설문조사
(3) 어린이들의 인식조사
4. 결론
(1) 유치원 교사와의 인터뷰
(2) 부모님의 인식 설
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