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모형개발”. 「인간과 복지」,1997.
이용교. “아동청소년그룹홈의 의의와 역할”, 「아동청소년 그룹홈 활성화를 위한 공청회 자료 집」,2000.
이태수, 함철호, 이용교. “소규모 아동시설 연구”. 「인간과 복지」,1997.
이태수. “아동그룸홈의
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부모효율성 이를(STEP : Systematic Training for EfFective Parenting)은 팅크메이어
(Dinkmeyer)와 멕케이(Mackay)가 드라이커스(Drurs)의 민주적 부모교육이론과 고든
(Gordon)의 부모효율성 훈련이를의 장점을 종합해 게발한 프로그램이다.
STEP은 완벽한 부모는
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교육기관의 대 지역사회관계 개선을 통한 상호이해와 수용 등 일반인들의 장애자관을 변화시키기 위한 전방위 홍보활동을 꾸준히 하여야 할 것이다.
특히 의식의 변화는 성인이 될수록 어렵기 때문에 부모의 동의를 구하여 조기교육단계부
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모형개발을 위한 시론”,『건강가정기본법에 대한 다학문적 입장과 사회복지관의 방향모색』, 한국가족사회복지학회 2004년도 춘계학술대회, p. 139
김명자 외(2005). “건강가정지원센터 가정생활교육 프로그램 운영 및 성과-용산구, 숙명여자
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교육과학사, 2000
2) 학습장애 아동 교육의 이론과 실제, 김승국 외 15명, 서울: 교육과학사, 1999
3) 현장특수교육, 국립특수교육원, 1998년 여름호.
4) http://www.edunet4u.net/edunetWebApp/html/special/spMenu_021_ sub1.jsp
5) http://www.specialeducation-kang.com/consult_2_4.htm
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프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
카두신의 아동복지서비스 분류 모형은 전통적인 잔여적 모형(traditional residual model)으로 평가된다. 잔여적 관점은 아동양육의 실패는 부모, 가족의 문제 실패라고 봄으로써, 문제해결을
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교육 자료
김용득(2008), “장애인주거서비스 환경변화와 서비스제공기관의 적용전략”, 동천의 집 30주년기념세미나 자료집.
정무성 외(2004), “현대장애인복지론”, 현학사
장애인복지통합모형연구모임(1998),“장애인복지의 새로운 경향”,
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모형이 얼마나 정확한 것 인지 하는 것이다. 둘째는 영재아들을 위한 적절한 교육프로그램 이다. 특히 우리나라와 같이 교육열성이 강한 나라에서는 부모의 욕심에 앞서 영재아나 평범한 아동들이 도리어 영재교육에 적응하지 못하고 퇴보해
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교육학회. 춘계학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷 또는 게임 중독 청소년 실태
2. 사회복지사로서 인터넷 또는 게임 중독 청소년을 도울 수 있는 방법
1) 부모교육을 통한 방법
2) 예방목적의 프로그램 실행
3) 상담을 통한 방법
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교육목적을 달성하기 위한 구체적인 계획이 세부적으로 짜여져 있으며, 목표에 효과적으로 도달하기 위하여 지시적이고 반복적인 형태의 교수방법이 주로 사용된다.
- 중략 - 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에
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