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education of young children. New York: Macmillan Publishing Company.
Tiedeman, D. V., & O'Hara, R. P.(1963). Career development: Choice and adjsment, Princenton, NJ: College Entrance Examination Board. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제와 연구방법
Ⅱ. 유아교육과로의
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교육대학원 석사학위논문.
Ⅰ. 공모사업 신청개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
1) 프로그램 대상과 인원
2) 대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램 목적
2. 프로그램
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일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
다문화가정 설문지 <본인용>
다문화가정 설문지 <학부모용>
다문화가정 설문지 <교사용>
다문화가정 설문지 <주위친구용>
< 참고자료, 출처 >
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설문지를 통한 교실 운영의 만족도
만족도 설문조사
년2회(상반기, 하반기)
이용 보호자들의 이용만족도 조사 실시
운영 전반에 대한 평가
연중
아동의 출석율 및 수업참여 태도를 통해 프로그램의 질적 평가
운영일지, 출석률, 부모상담일지
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프로그램을 개발하고 적용하는 사업들이 이루어질 필요가 있다. 그리고 장애형제를 대하는 행동의 변화를 살펴보는 척도로서 어머니를 대상으로 하는 설문지를 사용하였다. 그러나 보다 정확하고 효과적으로 행동의 변화를 측정하기 위해서
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교육의 지역과의 연계협력의 목적
나) 대학 평생교육원의 지역 연계협력 구조
다) 대학과 지역 간의 평생교육 네트워크 강화의 과제
Ⅱ. 숙명여대 평생교육원 개요
1. 설립 이념
2. 연 혁
3. 프로그램 구성
4. 시설 현황
Ⅲ. 연구 방법
1. 현장조
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프로그램 사전 사후 면접 및 설문
- 프로그램 효과 파악 설문지를 통한 사후 설문
3. 사후관리
사후관리
①학교 생활 실태 변화정도에 대한 지속적인 관심
②집단면접을 통한 학생 심리 변화정도 파악
③교사 및 부모 대상 학생 생활변화정도
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프로그램 진행상황
(2) 효과평가
효과평가
목표 1
목표 2
목표 3
평가지표
참여도
프로그램 익히기
교사,부모,일반학생 교육
성공의 기준
90% 이상
90% 이상
80%이상
평가방법 및 측정도구
출석률
사회성숙도검사
설문지
3. 결론
대부분의 사람들이
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프로그램 시행 전 아오리에 불과했던 이들이 성장하여 빨갛게 무르익었음 을 의미한다. 이 빨간 사과열매를 공연장 입구에 위치한 나무에 걸음으로써 이들이 많은 사람들의 사랑과 관심 속에 결실을 맺었음을 축하하고, 프로그램을 종료한다
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설문지)
-캠프활동보고서
(부모,아동설문자료)
-악세사리만들기 참여활동기록지
(만든물건,사진첨부)
-장터참여도와 활동성파악 기록지,행사후 설문조사
-수익금액과 수익금전달처 방문
-전화상담 및 모임
Ⅴ. 사업의 평가 Ⅰ. 신청사업
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