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교육은 지역사회의 자원을 충분히 활용할 수 있어야 하는데, 방과후 아동지도도 마찬가지이다. 예를 들어 견학프로그램을 계획하는데 있어서도 동네의 우체국, 은행, 병원, 소방서나 부모의 일터를 방문할 수 있으며, 성교육을 하더라도 동네
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교육
(1) 아동학대예방교육의 목적
(2) 아동학대예방교육의 형태
2) 아동학대홍보활동
(1) 아동학대홍보활동의 목적
(2) 아동학대홍보활동의 형태
8. 학대아동 대책
(1) 아동학대의 개념 재정립
(2) 아동학대에 대한 인
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대한 관심을 가지고 있어 오히려 치료적 관계를 긍정적으로 이끌 수 있음
③ 정신생물학적 중재
- 조증 청소년: Lithium
- 우울증 청소년: 세로토닌 재흡수 억제제
④ 환자교육
- 부모, 교사, 지역사회 일원의 갈등을 해석해주어 지지적으로 반응
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부족과 관련된 치료요법의 불이행
⑦부적절한 경제활동과 관련된 역할 수행 장애
⑧질병 대처능력 부족과 관련된 가족의 비효율적 대응
⑨의사소통단절과 관련된 가족의 친밀감 부족
⑩자녀 양육에 대한 무관심과 관련된 부모역할 장애
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교육프로그램 운영, 자원봉사단운영, 취업알 선, 등이 그것이다.
④ 해외입양인에 대한 평생 사후서비스(AS)도입과 국가관리가 필요하다.
⑤ 해외입양인 부모찾기 노력을 조직적으로 지원해야 한다. 그리고 한국에서 부모찾기에 대한 재정
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대한 일반인들의 상식이 너무 부족하고 그 병에 대한 심각성을 인식하지 못하는 것 같다. 위에서도 보았듯이 교육적 치료조치는 적어도 청소년 초기 이전에 이루어져야 하는데 그것이 잘 안돼서 60%이상이 성인이 되어서도 장애를 갖고 살아
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이론적 배경
1. 여성의 불임
2. 중년기여성의 갱년기
3. 청소년기 여성의 유해업소 불법고용
Ⅲ. 사례분석
1. 국내사례
2. 국외사례
Ⅳ. 설립계획
1. 위치
2. 사업내용
3. 프로그램
4. 인원구성
Ⅴ. 활성화 방안
Ⅵ. 결론
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교육사업
3. 자원봉사활동 및 후원
❦ 자원 활동
❦ 후원
4. 질문사항
[형제사외 광주지역 다른 입양기관의 현황]
광주 영아 일시보호소
1. 일시보호소 연혁 및 주요사업
❦ 설립목적
❦ 연혁
❦ 주요사업
❦
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대한 사정, 가정환경 조사, 부모의 양육 태도 조사를 비롯하여 의사들과 팀 접근을 수행하고, 퇴원 후 환아의 보호 대책 및 환아 상담, 가족기능을 회복하기 위한 부모교육과 가족 상담을 지역사회자원과 연결하는 퇴원계획에 개입을 하여야
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느낌이 들었는가?
2. 학습자를 변화시키는 가장 큰 힘은 어떤 종류와 방법이 있다고 생각하는가?
3. 만일 면담한 학습자에게 교육프로그램을 제공한다면 어떤 내용의 어떤 방법으로 제공할 것인가?
4. 학습자로서의 자신에 대해 돌이켜보기
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