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개발
(2) 정의적 접근의 교수․학습자료 개발
(3) 행동적 접근의 교수․학습자료 개발
5. 봉사활동 프로그램
가족 봉사활동
6. 수행평가
( 바른생활 )과 수행평가 기준안
( 도덕 )과 수행평가 기준안
도덕과 수행평가
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대한 자급자족하고 성공할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하여 교수한다.
연구에 기초한 교육방법으로서의 특수교육
- 모든 교수 접근방법이 동일하게 효과적인 것은 아니다.
- 연구에 의해 검증된 교수 프로그램과 교수절차를 사용한다.
아동
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부모의 심리적 특성
2. 장애아동과 부모의 의사소통
Ⅳ. 장애아동 친구 만들기의 부모역할
1. 일반아동과의 친구 만들기
2. 친구관계를 촉진하기 위한 방법
3. 친구관계를 촉진하기 위한 구체적인 활동
Ⅴ. 장애아동 부모의 성교육 필
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교육복지 지원사업은 5년 계획사업이고 예산같은 경우는 확보되어 있다고 한다. 예산적인 면에서 그리 큰 문제가 없다고 한다. 오히려 내년에 교육복지 대상학교가 늘어날 것이기 때문에 복지적인면에서 더 많이 신경쓰고 있는 것 같다고 하
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교육복지 지원사업은 5년 계획사업이고 예산같은 경우는 확보되어 있다고 한다. 예산적인 면에서 그리 큰 문제가 없다고 한다. 오히려 내년에 교육복지 대상학교가 늘어날 것이기 때문에 복지적인면에서 더 많이 신경쓰고 있는 것 같다고 하
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교육의 내실화를 위한 국가의 행재정적 지원책이 더욱 확대되어야 하고, 교육대학교 학생들에게 인성교육 학과를 학점으로 이수케 하여야 하며, 국가 공영방송 채널을 이용하여 어린이 인성교육과 관련한 프로그램의 방송을 한층 강화하여
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프로그램의 이론적 기초는 구성주의 학습이론, 경험 중심 학습, 아동 중심 교육철학, 사회적 상호작용, 발달 영역의 통합적 접근으로 요약할 수 있다. 아동은 능동적 참여와 탐색을 통해 지식을 구성하고, 교사는 조력자로서 아동의 학습을 지
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교육연구, p.123-141, 1998
◎ 김정환, 전문상담교사 연수교재, 한국교원대학교 출판부, 2002
◎ 유후남, 초등학교·중학교·고등학교 학생의 직업관 비교 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1992
◎ 장성민, 자녀의 길, 부모의 지혜, 성원사,
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프로그램 작성자
3. 프로그램 대상자
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력 원인과 현황
3. 가정폭력에 대한 접근
4. 가해자 치료 프로그램의 효과 및 필요성
Ⅲ. 프로그램 개요
(집단의 목표 및 구조계획)
1.
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교육급여: 입학금과
수업료지원
해산급여:출산시
장제급여
아동양육비지원:보육비
학자금지원
시설거주자는
방과후 지도와 아동
급식비 추가 지원받음
보육비용
차등지원
자녀학습지도
및 방과 후
프로그램 지원
심 리
정서적
지 원
한부모
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