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부모로부터 직접적인 수용경험, 어려움 극복 등을 듣게 되므로 동 료상담을 통한 교육적, 지지적 효과가 부가적으로 나타남.
바) 부모 여가활용프로그램
-장애아동이나 성인으로 인한 만성적 긴장과 스트레스를 해소할 수 있는 기회를 구조적
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부모교육과 참여를 위한 전문적 기술훈련 및 기초 연구에 필요한 전략개발을 비롯한 기타 효과적인 부모 프로그램모델 수집에 필요한 전략 개발 및 지지세력의 지원과 감독이 요청된다.
앞으로 펼쳐지는 미래사회에는 현재보다 더욱 더 복
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부모교육 연중 총 4회 (3, 6, 9, 12월)
2) 생활재활
개별화 교육 프로그램
① 목적
아동 개개인의 잠재 능력과 특성을 반영하여 개별아동에게 적합한 인지, 언어, 운동성, 신변처리, 사회성 등을 매일 훈련 하여 정상적인 발달과 성장을 도모한다.
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부모, 지역사회가 함께 아동을 양육하는 올바른 환경을 만들어 가야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육정책의 의의 및 필요성
Ⅲ. 영유아 보육의 역사적 변천
Ⅳ. 영유아보육의 필요성
Ⅴ. 보육시설 설립 및 보육시설의 시설. 설
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프로그램을 다양하게 개발하여 이를 널리 보급함으로써 지역별, 연령별 특성에 알 맞는 보육프로그램을
선택하여 질 높은 보육을 기할 수 있도록 하여야 할 것이다.
5) 가정 및 지역사회참여확대
부모교육의 참여도 개선안으로는 부모들의 참
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교육ㆍ지원 프로그램 / 24
Ⅴ. 교회자원 분야별 실태 분석 ---------------------------------27
1. 인적자원 / 27
2. 시설 자원 / 29
3. 재정자원 / 31
4. 교육ㆍ지원 프로그램 / 33
Ⅵ. 교회의 지역사회복지현황 - 사랑의 교회를 중심으로 -------------34
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학을 활용한 사회적응훈련의 기회를 확보하여 일상생활능력과 독립생활능력을 향상시키고, 방학 중 교육프로그램의 부재로 인한 학부모들의 양육부담감을 경감시키고자 한다.
2. 프로그램 개요
1) 일 시 : 2007. 7. 30(월) ~ 8. 18(토) / 3주
2) 장 소
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교육적인 실 천 프로그램 개발에 대한 연구를 필요로 한다. 또한 이에 대한 평가법도 포함시켜야 한다. 장애 유아들의 통합교육 프로그램에서 무엇을 가르쳐야 할 것인가의 문제는 가장 중요하면서도 어려 운 과제이다. 교사, 학부모, 아동의
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프로그램
2) 집단 접근적 프로그램
Ⅴ. 청소년비행의 원인
1. 가정환경
2. 학교환경
3. 사회환경
Ⅵ. 청소년비행의 실태
Ⅶ. 청소년비행의 사례
Ⅷ. 청소년비행 방지 전략
1. 정부의 현행 청소년 관련에 대한 개선안
1) 가정교육 기
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프로그램에서 가장 많이 사용하는 방법(6-8주)
* 지지그룹모임은 1년이상 지속됨(부부집단에 의해 유도됨)
*교육, 훈련, 부부끼리의 의견교환, 집단의견교환이 포함됨
*장진경(2004)의 ‘가족향상의 진행방법 및 진행상의 주의점’을 재구성.
2)
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