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유아들에게 이타적 행동을 가르치고 보델을 보여주는 역할을 주로 부모들이 담당하였다. 그러나 맞벌이 부부의 증가와 함께 유아교육기관의 종일반 프로그램에 취원하는 유아들이 증가하고 또 취원 연령이 낮아짐에 따라 유아들의 사회적
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유아의 신체적 조건 : 신체적으로 건강한 유아가 모든 발달영역에서 긍정적 영향을 미침.
3) 유아의 성별 : 여아가 남아보다 우수한 경향을 보임.
4) 유아의 사회, 정서적 발달 됨.
사회성이 발달한 영유아가 가정에서 부모와 형제,
교육기관에
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프로그램
포테이지프로그램은 포테이지 시에 있는 협동교육기관에서 아동교육을 위해 교사가 가정을 방문해 부모와 직접 자녀교육방법을 지도하는 서비스 활동에서 유래하였다. 1969년에 처음 소개된 포테이지 프로그램은 주로 취학 전 장애
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다.
(4) 도서 대여
도서 대출 프로그램은 일부 유아교육기관에서 최근 활용하고 있는 것 중 하나다 도서 대출 프로그램은 유치원에 책을 비치해 놓고 유아나 부모로 하여금 일반 도서실에서 책을 대출하는 것과 같은 방식으로 대출할 수 있다
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부모와 의료기관에 연락을 취한다. ”로 정리하고 있다. 유아교육기관에서는 유아들의 건강관리 지도를 위해 다음의 사항들을 요구한다. 첫째, 유아들에게 건강교육을 실시해야 하며 둘째, 건강서비스를 제공하고 셋째, 건강한 환경구성을
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교육과 사회적 보호체계가 있어서 아동성폭력 피해자를 조기에 발견하고, 사전에 예방할 수 있는 사회가 되어야 할 것이다.
【참고문헌】
박은미 외 ,『성 폭력 예방교육 프로그램(영유아를 위한)』동문사, 2002.
최인선 김성언, 『성폭력의 실
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부모의 교육열이 대학입시에 예민하게 반응하는 고등학교 학생자녀를 둔 부모 못지 않게 대단히 강하고, 아직은 부모의 사교육비로 운영되는 사립교육기관 및 보육시설이 많은 우리 나라의 교육현실에서, 학교교육을 준비할 수 있도록 하되
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유아기 식생활의 변화경향과 문제점
1. 유아기의 식생활의 변화
2. 유아기의 식생활의 문제점
Ⅲ. 유기농 식품의 필요성
Ⅳ. 유아교육기관에서 유기농식품을 이용한 운영방안
Ⅴ. 결론
유아교육기관에서
유아를 위한
생태적 식생활 교육의
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유아교육기관에서의 교육적 측면의 해결방법
1) 사례 #1 및 유아교육기관에서의 교육적 측면의 해결방법
2) 사례 #2 및 유아교육기관에서의 교육적 측면의 해결방법
3. 떼쓰는 아이가 부모입장에서 문제행동이라고 생각하는 점 및 영유아
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교육의 내용유형별 활동방법 사례
Ⅲ. 결론
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함께 제공되는 참고자료 파일
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참고자료1. 2007_도구를 활용한 유아신체활동자료.hwp
참고자료2. 2007_유아대상 건강영양교육 프로그램.hwp
참고자료3. 2008_
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