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부모교육을 목적으로 하지 않았으나, 그의 저서가 인간관계를 보다 깊게 이해하는데 도움이 되었으며 따라서 부모-자녀관계를 개선하려고 하는 사람들에게 계속 관심거리가 되었다. 번이 세상을 떠난 후 어려운 그의 이론을 대중화하는 데
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프로그램의 운영 실제
번의 교류분석이론의 부모교육에서는 훈련받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이를
대상으로 알맞은 프로그램을 구성하는데 부모-자녀관계의 치료를 목적으로 하고 있다.
사용하는 방법으로는 가족관계의 의사소통
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부모의 가치체계 혼란 등 복잡한 사회적인 문제들로 인해 부모교육의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 우리나라의 자녀양육은 전통적으로 유교적인 도덕성을 강조하는 사회가 되었다. 그러나 난무하는 부모교육 프로그램은 전문서적TV 등 다양
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부모교육프로그램
1. 자녀가 경청하는 대화하기(how to talk so kids will listen)
1) 이론적 토대 : Ginott 주도하에 운영된 부모상담 집단에서 경험 토대
2) 개발자 : Faber & Mazlish(1980)
3) 전제와 목표 : 부모자녀 간의 문제는 대부분 의사소통에서 비롯된다
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신혼기의 특성과 신혼이혼의 문제점
가 신혼기의 특성
나 신혼이혼의 문제점
2. 신혼이혼 현황
3. 신혼이혼을 막기 위한 방법
4. 건강가정지원센터 등에서 시행할 수 있는 신혼부부교육프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모교육이 부모의 자아존중감 자녀 양육태도와 가족 의사소통에 미치는 영향”, 건국대, 2007
- 윤옥진, “상호교류분석이론에 기초한 프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향”, 상명대, 2008
- 박영희, “교류분석 이론에 기초한 부모교육
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부모가족의 편모나 편부에게 문제를 해결할 수 있는 지지를 제공하는 것이다. 넷째, 가족결속을 위한 사회교육 프로그램 : 앞에서도 언급했듯이 한부모가족은 편모와 편부 당사자의 심리 · 사회적 문제뿐만 아니라 자녀들의 심리 ·사회적 문
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부모교육이 부모의 자아존중감 자녀 양육태도와 가족 의사소통에 미치는 영향”, 건국대, 2007
- 손옥경, “정신 역동적 부모교육프로그램이 어머니의 양육태도와 자녀가 지각한 어머니의 수용에 미치는 효과”, 부산대, 2001
- 고재윤, “아동
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부모-자녀간의 문제로 부모들을 교육시킴으로써 해결할 수 있다고 보고 , 인간관계에 초점을 두어 개발된 부모교육프로그램이다.
고든: 부모가 훈련을 통하여 인간관계를 증진시킬 수 있는 기술을 터득하기 위한 효율적인 의사소통 및 문제
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부모효율성훈련 프로그램과 자녀가 경청하는 대화하기 프로그램이 있다. PET는 부모-자녀관계를 개선하기 위해 부모에게 자녀와 대화하는 방법을 가르치는 것을 목적으로 주 1회씩 8주간 24시간의 교육을 받는다. PET교육의 핵심은 의사소통으
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