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프로그램 모델 개발 및 지원
4) 폭력가정 및 폭력가정의 자녀에 대한 통합적 개입 추진
5. 성폭력 피해여성 보호 및 성폭력 예방
1) 성폭력 피해자를 위한 서비스 연계
2) 여학생 대상 성폭력 상담 서비스 강화
3) 부모 대상 교육프로그램 실
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프로그램의 개발․실시
5) 보육교사 양성체제의 개선
6) 지역사회와의 긴밀한 유대관계 형성
7) 보육교사의 복지수준 향상
8) 보육정보 네트워크의 구축과 운영
Ⅲ. 결
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교육적인 기능과 역할
4) 사회사업의 예방적 역할
3. 영유아보육서비스의 질적 문제점
1) 어린이집과 프로그램의 질적 수준 저하
2) 영유아보육업무의 비효율성
3) 보육수요와 충원
4) 보육교사의 양성
5) 국공
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교육조차도 받지 못하는 실정이다. 신분도 불안전한 미등록 노동자의 아이들인 경우 부모를 따라 다시 밑바닥의 3D의 일자리로 내몰릴 수밖에 없다. 그들의 부모는 한국에서 쫓겨나도 본국에 돌아가 다시 적응할 수 있지만 자녀들 같은 경우
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부모 또는 아동의 신체적 건강증진, 그리고 고용, 교육, 또는 훈련 등의 영역에서 아동 의 자기만족감 제고
7.아동학대에 대한 사회적 개입의 방향
1) 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
(1) 아동학대 예방프로그램은 목적과 대상 그리고 서비스
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훈련이다. 고든은 이 프로그램의 개발자이다. 자녀들이 가지고 있는 정서적, 정신적인 문제는 부모와 자녀와의 인간관계에서 생긴 문제로 보고, 양자 간의 관계를 개선할 수 있는 방법을 부모들에게 교육을 해야 한다고 보았다. 따라서 의사
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프로그램 마련
북한 거주 당시의 직업과 생활에 대한 면밀한 검토가 이루어진 후에 적성검사와 기능
훈련을 통하여 이루어져야 함
남한에서 널리 사용되는 컴퓨터나 기초적인 영어와 같은 교육을 통하여 적합한 직업을
선택할 수 있도록 도
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프로그램 마련
북한 거주 당시의 직업과 생활에 대한 면밀한 검토가 이루어진 후에 적성검사와 기능
훈련을 통하여 이루어져야 함
남한에서 널리 사용되는 컴퓨터나 기초적인 영어와 같은 교육을 통하여 적합한 직업을
선택할 수 있도록 도
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프로그램의 장단점을 보완하여 어느 항목에 치우치지 않은 목표를 계획하고 설정하여 그에 알맞은 프로그램(유사성을 가진 프로그램들)을 통합하여야 한다는 점이다. 유아교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야
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교육
① 아동을 대상으로 한 아동학대 예방교육
아동학대 예방교육은 아동학대 1차 예방 프로그램 중 교육훈련사업인 초·중·고 교육과정에 폭력에 관한 교육과정 추가와 보육시설과 유치원, 그리고 초·중·고등학교 부모교육 실시에 속한다
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