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부모들은 1단계를 거치고 나면 문제해결을 위해 적극적인 자세를 취하며 서둘러 문제를 해결하려고 든다. 감수성 훈련은 부모교육에 기본이 되는 훈련으로 부모역할을 잘 못하는 것은 아동의 감수성을 수용하지 않고 반응을 잘 못하기 때문
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교육받는 기술을 시험해 보는 단계이다.
②부모교육 프로그램(부모 상담 모임)
㉠부모-자녀의 관계를 향상시킴으로써 이들의 문제나 부적응 행동을 해결하기 위한 부모-자녀 관계에 있어서의 새로운 방법을 모색한다.
㉡10~20명 정도의 구성
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교육 일정에 대해 잘 알기 힘든 만큼 관련 사이트에 팝업창 등이 아닌 상시 고정 안내 코너를 게시하여 접근성을 높이는 게 더 효율적이지 않을까 제언해 본다.
부모와 자녀 간의 건강한 소통을 도모하는 이와 같은 프로그램은 가정에서의 정
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부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사 I. 서론
II. 본론
1. 부모효율성훈련의 배경
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부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사 I. 서론
II. 본론
1. 부모효율성훈련의 배경
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교육과 부모교육. 특수교육학회지. 제10권. 131-40.
(1991). 장애영. 유아 조기교육의 문제점과 개선방향. 특수교육연구. 제18집. 13-14.
(1995). 행동장애유아 학부모의 집단훈련 프로그램개발. 정서 학습장애아 교육. 제11권 통권24호. 1-13.
이원영(199
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부모교육 이론
1. 부모교육에의 접근
2. 부모교육의 내용
1) 아동의 가상적 목표의 이해
2) 행동통제의 방법
Ⅲ. 고든의 부모효율성 훈련
1. 부모-자녀 관계에 대한 견해
2. 부모교육의 목적
3. 부
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하여 자녀가 안전한 상황에 노출되지 않도록 하였다.
4. 참고문헌
부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안, 육아정책연구소, 2016, 김길숙 외 2명 1. 서론-부모교육
2. 본론-“좋은 아버지 되기” 부모교육 프로그램
3. 결론
4. 참고문헌
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켰다. 또한 Ginott와 Allis와 Erickson의 연구결과를 활용하였는데 기존의 부모교육방법이 오디오 테잎이나 책 정도만을 사용했던 것과는 달리 적극적 부모역할훈련 프로그램은 집단토의, 비디오 시청, 집단활동, 과제 읽고 기록하기, 개인 활동,
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부모교육 프로그램>
1회기
청소년들의 특성 : 청소년의 발달적 특성에 관한 정보제공으로 자녀이해 증진
2회기
청소년에게 적합한 자녀양육: 양육행동의 효율성 제고
3회기
존중받는 부모 : 부모자녀 쌍방의 개발화 촉진을 통해 부모 자녀가
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