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프로그램은 정부의 지원으로 현재 무상 보급되고 있다.
3.부모교육 실습(PIP)
Glasser는 현실 치료의 이론을 기초로 하여 이를 실제적으로 적용할수 있는 이론인 통제 이론을 제시함으로써 부모 참여 프로그램을 발전 시켰다. Glasser의 현실 요법
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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부모들에게 교육해야 한다고 인식하게 되어 PET프로그램을 개발하였다.
현재 부모가 자녀교육에서 중요한 역할과 기능을 하고 있다는 사실에 대한 인식의 증대와 더불어 부모의 자녀교육 참여가 강조되고 있음에 따라 부모교육이론에 많은
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부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들
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부모교육 프로그램의 기대성과 및 어려움
1) 프로그램 효과에 대한 평가 도구
< 프로그램 참여 집단의 질적인 변화>
(1) 모와 유아의 상호작용 증진에 대한 구조화된 평가
< 프로그램 집단 사전·사후 검사 비교>
(1) 어머니 행동 평정척
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부모가 자녀나 유아의 유아교육기관에서의 생활에 관심을 가지고 참여하고 자녀교육을 위한 정보를 획득하도록 일반 학부모와 교류할 수 있는 다양한 프로그램을 운영함으로써 다문화 가정 학부모의 부모교육에 대한 교육력을 강화해야 한
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출 청소년. 시사저널
- 박현진·송미경·김은영(2011). 위기청소년 부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162. 한
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부모교육 욕구정도를 자녀의 성장에 따라 구분하여 분석한다.
셋째, 분석 결과에 기초하여 장애자녀 성장에 맞는 장애자녀 부모교육 프로그램을 제시한 다.
2. 연구 방법
1) 조사 대상
본 연구에서는 장애아 학부모들의 부모교육 참여 경험과
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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부모
신입생학부모
3~5세 학부모
6~7세 학부모
-피아노, 영어 특활 활동을 하는 유아들의 발표
-원의 경영방침과 교육과정을 소개, 교사 소개
(원 연간 프로그램 계획서 배부)
-3~5세만 수료식 실시
-6세 동생들이 참여한 가운데 졸업식 실시
홈페
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