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구와 기대를 하게된다.
이로인해 부모들에게 아버지와 어머니의 역할의 중요성을 인식시키기 위한
부모교육의 프로그램이 필요하게 되었다. 또한 유아교육의 효과를 위해서는
반드시 부모, 유아교육기관 지역사회가 함께 협조해야만 더욱
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교육문제연구소, 11권 2호, 215p. ~ 250p.
- 손순복(2016), [영유아 아버지의 아버지역할훈련 교육프로그램 개발을 위한 기초연구], 미래유아교육학회, 23권 3호, 197p. ~ 220p.
- 전혜인외 1인(2006),[장애아동의 부모를 위한 부모결연프로그램에 참가한 어
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교육기관 운영에 직접적으로 참여하는 등의 부모가 적극적인 형태로 나눌 수 있다.
III. 결론
부모교육이 무엇이고, 왜 필요한지 부모교육의 내용엔 무엇을 다룰 수 있는지를 알아보았다.
필자는 자료를 찾던 중 부모교육프로그램 개발이 필
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부모의 양육행동과 가족 내의 분위기나 가치는 아동의 생활양식에 영향을 미치고 생활양식은 한 인간의 신념과 성격, 행동에 지속적인 영향을 미치므로 부모의 양육행동과 가족은 유아에게 매우 중요하다.
민주주의 부모교육프로그램은 체
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부모는 자녀의 행동을 이해하고 적극적인 부모역할을 수행할 수 있는 방법을 배운다
(6) 자녀의 힘을 북돋아주는 부모교육
우리나라에서 널리 보급되어 사용되고 있는 대부분의 부모교육프로그램은 외국의 이론과 방법을 그대로 도입하여 적
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다.
한국본부인 한국심리교육센터가 중심이 되어 적극적 부모역할 훈련프로그램이 보급되고 있다. Adler, Dreikurs, Rogers, Gordon의 의사소통기법과 Ellis의 합리적, 정서적 치료이론과 같이 기존 이론들이나 프로그램들을 종합한 체계적이고 구조
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이다.
Ⅳ 참고문헌
- 유영미, “유아의 인성을 위한 부모교육프로그램 인식 및 요구도 조사”, 남부대, 2011
- 박지은, “감성코칭을 활용한 부모교육 프로그램이 양육효능감과 부모-자녀 간 의사소통에 미치는 영향”, 경기대, 2012
- 김경란, “
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부모교육 이론에 대한 평가 2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스 이론의 장단점 2. 부모교육 3. 아동과 여성복지를 위한 부모교육프로그램 4. 고든과
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부모가 어떠한 일을 하고 있는지, 그리고 왜 자녀가 부모를 자랑스러워하고 고마워해야 하는지 그 이유를 자세히 알려줄 필요가 있다.
2. 가족유형에 맞는 부모교육프로그램
부모교육에 관한 정의는 학자마다 다르고 용어도 구분 없이 혼용
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부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스 부모교육이론의 장단점 2. 부모교육에 대하여 3. 아동과 여성복지를 위한 부모교육프로그램 4. 고든과 드라이커스의 부
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