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교육법 신론. 도서출판 특수교육
김영희. (2005). 유아특수교육에 있어 포괄적 가족지원 프로그램의 실천 방향. 유아특수교육연구
손유니. (2002). 능력강화를 위한 가족지원프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기효능감과 대처능력에 미
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. 본론
1. 영유아프로그램이란
2. 현대사회에서 요구되는 영유아프로그램의 전망과 필요성
1) 교육프로그램
2) 영양․건강프로그램
3) 안전프로그램
4) 부모교육프로그램
5) 지역사회참여프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모의 스트레스 및 역할만족도. 조선대학교 대학원 박사학위논문
전미혜, 이한우(2001). 가정지원프로그램 개발의 기초연구. 특수교육재활과학연구, 40(1), 171-192.
전재명(2012). 발달장애아동 어머니의 긍정적인 지각에 영향을 미치는 요인. 경
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프로그램
첫째, 복지기관의 운영이다. 아동, 청소년을 위한 쉼터, 심리적 신체적 보호지원을 위한 쉼터를 운영한다. 기관에서 심리치료, 상담, 쉼터보호, 가출아동교육 등이 이루어진다. 가정폭력예방 교육, 심리적응 상담, 취업 연결, 법률 및
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부모 교육 상담 프로그램은 자녀와의 건강한 소통과 이해를 증진하기 위해 부모의 감정 존중과 수용, 개별 성장 속도 존중, 실수에 대한 용기 등을 중점으로 다뤘다.
특히, 프로그램 참가자들이 자녀 감정을 있는 그대로 인정하고 격려하는 방
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부모가 자녀를 이해하고, 자녀가 부모를 이해하는 관계를 형성함으로써, 가정 내 갈등을 최소화하고, 행복한 가족 환경을 조성할 수 있을 것이다.
Ⅲ.결론
부모와 자녀 간의 원활한 관계 형성을 위한 교육 프로그램은 가족 내 의사소통의 질을
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교육
김조자(2002). 발달에 적합한 실제에 기초한 부모교육 프로그램이 어머니 양육 태도 및 자아개념과 유아의 자아개념 및 사회성 발달에 미치는 영향. 경성대학 교 교육대학원 석사 학위 논문.
[네이버 지식백과] 부모 교육 [Parent Education,
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교육학회 (1996) 유아교육백서
한국 어린이 육영회 (1996) 부모교육용 소책자
교육부(1994) 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램
교육부(1997) 유아의 문제 행동을 위한 부모교육
유안진. 김연지(1988). 부모교육. 서울 : 정민사.
유환조. (2000
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부모교육의 프로그램
효과적인 부모교육을 위해서는 교육 프로그램, 부모의 일관성 있는 양육태도, 교사의 교수방법 등이 일치되어야 한다. 그러므로 부모교육 프로그램을 효율적으로 운영하면 아동, 교사, 그리고 부모간의 보다 바람직한
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부모들이 유아교육기관에 관련이 있는 정책 결정과정에 참여토록 하여 진보된 부모 참여를 유도해야한다. 의사결정과정은 유아교육 프로그램의 구성 및 행정에 직접 참여하는 것으로 부모와 교사의 상호신뢰, 협조체제의 형성이 필수적으로
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