|
교육과학사
김계현 (2016). 21세기 우리나라 청소년 상담정책의 과제와 전망.제7회청소년상담학세미나 자료집. 한국청소년상담원.
정유진, 최명선(2014).아동 상담연구 동향: 학회지 게재논문을 중심으로 (2009-2013).놀이치료연구,9(3),47-65. 1. 서
|
|
|
부모교육 등을 통하여 가정에서의 가출요인을 방지하고 학교 및 지역사회 구조 등 사회체제 전체의 개발정책과 연관되어 보다 더 넓게 추진되어야 할 것이다. 그리고 가출 청소년을 이해하고 보다 사회적 인식이 변화 될 필요성이 있다. 위와
|
|
|
교육학회지, 20, 107-130.
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W 2023 학교사회복지론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.
1) 학교 사회복지의 필요성?
2) 학교 사회복지의 목적
3)
|
|
|
가출 청소년의 문제점
3. 가출 청소년의 현황
4. 가출 청소년 문제의 해결방안
1) 부모교육
2) 학습환경과 학생관리체계의 개선
3) 학교복지사업과 전문상담교사제도
4) 새로운 교육기회의 부여
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
훈련, 독립된 생활의 준비
가족적 측면 : 가족 치료, 부모교육, 아동 학대의 예방
교육적 측면 : 학교에서의 가출 발생의 사전예방과 사후 조치, 문제 청소년의 처우 개선
사회적 측면 : 청소년 전용 이용 시설 확대, 지역사회 활용 방안
가출
|
|
|
교육진흥법의 제정으로 특수교육이 실시되고 있으며, 이외에 점역 및 녹음 서비스, 시각장애인 기초 생활 훈련, 검정고시 준비 및 한글교육, 점자교육, 부모교육 등이 교육재활사법으로 시행되고 있다.
사회 심리적 재활사업은 장애인이 사
|
|
|
교육 특성화학교를 통한 교육기회부여
4. 직업전문학교 등 직업훈련 프로그램
5. 치료 프로그램의 개발
제4절 국가정책적 대처방안
1. 법·제도의 정비
2. 자치단체 및 지역사회의 적극적 활동 필요
제6장 결 론
참 고
|
|
|
부모의 원인진단과 교사상담
2) Peer-Group Therapy
7. 집단 따돌림 대처하기 : 가정
1) 개별화의 촉진
가. 모-자녀(母-子女)간의 심층적 관계경험(Centered relating)
나. 모-자녀(母-子女)간의 심층적 `어루만지기`(Centered holding)
다. 맥락에 맞는 어루
|
|
|
훈련
▷인형극 관람
▷부모교육
7
계절
쨍쨍 여름
/
건강한 몸과
마음
여름의 계절적 특징과 계절의 변화를 느끼고 변화에 따른 적응능력을 기르도록 도와준다. 건강위행안전 등과 여름놀이들을 즐기도록 연결한다.
▶건강하게 지내요.
▶더
|
|
|
훈련, 성교육, 금연교실 등의 자존감 향상을 위한 교육, 부모-자녀관계 개선을 위한 부모교육 등으로 볼 수 있다. ‘소속과 애정의 욕구’는 남들과 어울리고 애정을 나누고 싶어 하는 욕구로, 대인관계기술 및 의사소통기술의 향상, 정서적
|
|
메뉴펼치기
