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부모교육 및 훈련 : 대부분의 한부모가족은 한쪽 부모의 부재로 인해 부모역할의 문제를 가진다. 부모역할은 한부모가족의 가장 큰 관심사인 자녀양육과 교육에 있어 가장 중요한 영향을 미치는 부분이기도 하다. 따라서 이들에게 바람직한
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부모 자원 활용)
: 보조교사나 부모 자원 활용은 학기 초에 질문지를 통해 부모의 의사를 파악한 후, 적절한 시기에 참여하도록 하는데 유아교육에 대해 사전에 일정한 훈련을 받게 한 뒤 부모를 보조교사로 참여하게 한다. 즉, 유아교육기관
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부모로 준비시키기
산업화와 핵가족화를 통해 여성들의 사회 참여가 높아지고 아울러 자녀에 대한 교육이 학교와 사교육에 맡겨지고 있는 것이 현실이다. 그러나 지식교육은 학교와 사교육에서 감당할 수 있다 하더라도 자녀들의 인성교육
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부모의 손길이 절실하고 생활습관이 형성되어 가는 시기이므로 개입효과 크다. 고학년을 둔 여성은 아동의 개인생활 존중, 엄격성을 유지하는 프로그램에 참여하도록 한다.
4) 실무자 대상 리더쉽 교육프로그램 실시와 훈련
한부모관련 사업
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부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계
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부모의 소유물이라는 사고방식과 태도이다. 따라서 자녀의 인권을 존중하려면 자녀를 부모 자신과 독립된 한사람의 인간으로 보는 것이 전제 되어야 한다.
참고문헌
김익균(2008). 부모교육, 파워북.
강선경(2001). 부모역할훈련 프로그램이 부
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부모의 단점을 주목하는 것이 아니라 장점을 주목하면서 부모를 자원으로 활용하는 경향이 두드러진다.
시대와 사회적인 변화에 따라 필요성이 달라지므로 정확히 표현하기는 어렵지만 근본적인 부모교육의 필요성은 부모 역할을 증진하는
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부모교육은 그 어느 시기보다 더욱 절실히 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
2. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
4. 고정곤
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육 분야에서 이루어졌기 때문에, 대부분 양육기술 증진을 위한 교육 및 훈련 목적의 개입이 이루어졌다. 최근 들어 발달장애를 가진 자녀의 부모를 대상으로 자녀의 장애 수용과 심리적인 적응을 증진시키기 위한 여러 가지 형태의 지지적인
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부모교육. 학지사
박근주 외(2012). 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한). 양서원
김정미 외(2011). 예비부모교육 (대학생을 위한). 학지사
정미라 외(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원
최인숙(2006). 부모역할 교육 (훈련 중심). 교육과학사
한성
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