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교육 호태석,황정혜 쿰란 1999
이 시대를 사는 따뜻한 부모들의 이야기 1.2 이민정 김영사 1995
현대의 적극적 부모역할 훈련 M.H.Popkin 홍경자 역 중앙적성출판사 1995 1. 역사적 배경
2. 목적
3. 훈련의 방법
(1)먼저 부모와 자녀의 의사소통
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부모교육인 PET프로그램이 위의 목표들을 모두 포함하고 있다고 보고 있다. PET프로그램은 부모들이 교육에 참여하여 각자의 정보를 교환하고 강의와 토론을 통하여 자기를 인식하며, 부모와 자녀간의 원활한 의사소통을 위한 기술들을 습득
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부모들에게 교육해야 한다고 인식하게 되어 PET프로그램을 개발하였다. 이 이론은 부모-자녀관계를 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하고 절친한 관계여야 한다는 것을 강조한다. 고든은 이러한 관계는 부모-자녀간의 원만한 의사소통 수준에 따
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부모 훈련 프로그램의 바이블이다.
일반적으로 PET(Parent Effectiveness Training)이라고 불리는 부모효율성 훈련 프로그램은 1962년 고든이 로저스(Rogers)식 이론에 입각하여 개발한 부모교육 프로그램이다.
아동과 그 가족에 대한 임상적인 연구를 통
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부모들에게 교육해야 한다고 인식하게 되어 PET프로그램을 개발하였다. 이 이론은 부모-자녀관계를 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하고 절친한 관계여야 한다는 것을 강조한다. 고든은 이러한 관계는 부모-자녀간의 원만한 의사소통 수준에 따
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교육을 받아야 한다.
부모 교육 프로그램들이 이론이나 프로그램이 제안하는 방법을 부모가 정확히 학습하고 사용하면 자녀와의 관계가 좋아질 것이라고 낙관하였지만 성공적이지는 못하였다. 의사소통을 하기 위해서는 지적 수준뿐 아니라
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PET) 프로그램, 이에 따른 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하였다.
이는 영아의 발달 수준과 부모의 태도와 역할이 사회적 지원 변인, 정서적 지원, 도구적 지원, 영아 발달수준, 영아의 의사소통, 정보적 지원
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프로그램을 수료한 부모들의 경우에는 자녀의 의사소통 기술과 구체적인 수행방법을 익히게 된다. 부모들이 프로그램 수료했을지라도 계속적으로 이 프로그램에 참여하여 다른 사람에게 조언과 방법을 제시하기 때문에 계속적인 부모교육
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교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육프로그램의 개요
1) 고든의 부모효율성 이론(PET)
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부모효율성훈련(PET)의 이론이란
1) PET 프로그램의 목적
2) PET 프로그램의 내용
2. 고든의 부모효율성훈련(PET)의 이론의 원리
1) 수용성 수준 파악하기
2) 문제 소유자 가려내기
3) 문제해결을 돕는 의사소통 기법 사용하기
3.
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