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용을 위한 기술을 가르치는 교육 프로그램이다. 이 프로그램은 1960년대 미국 심리학자인 도로시 로 놀테(Dorothy Law Nolte)가 개발한 \"어린이를 키우는 비결\"이라는 책에서 시작되었으며 전 세계 부모들과 교육가들에게 사랑을 받은 시‘아이들
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장애아의 장래에 근심이 많다. 여섯. 장애자녀와의 상호작용에 어려움을 겪는다.
3) 장애아가족의 부모역할
장애아동을 가진 부모는 두 가지 역할을 동시에 해야 한다. 하나. 도구적 역할로 자녀의 재활과 교육을 위해 필요한 실제적인 역할을
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부모가족에 대한 보다 포괄적인 규정이라고 볼 수 있다.
1-3. 장애아가족의 정의
장애아가족의 정의를 살펴보면 주로 발달적 장애를 가진 자녀로 우리어진 가족으로 정의한다.
미국 장애아 교육법에서는 정신신체적 손상을 지니고 있거나 자
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장애아 부모와 장애아동에 대한 의학적 교육적 정보를 지속적으로 제공하면서 장애에 대해 바르게 인식하도록 한다. 장애아 부모와 항상 긍정적인 대화를 통하여 가족과 함께 문제를 공유하고 있는 인식을 주고 부모의 이야기를 많이 경청해
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부모교육 프로그램이라고 생각한다.
[참고문헌]
오승하. \"한부모가정의 불안, 생활만족도, 사회적지지 간의 관계 연구.\" 국내박사학위논문 동방문화대학원대학교, 2015. 서울
강혜란. \"장애아 가족의 특성과 비장애형제자매 지원에 관한 질적
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가족형태가 존재하며 한부모 혹은 장애아 아동의 경우 특히 사회적으로 많은 어려움이 존재하며 효과적인 부모교육을 통해 다양한 문제에 대처할 수 있다. 더불어 사회적 지원이 아직 부족한 대상으로써 더 많은 사회적 지원 체계를 구축하
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부모 가족이나 장애판정을 받지 않은 유아에게 초점을 맞추어 개발되는 경우가 많으므로, 한부모 가족이나 장애아 가족에게 적용할 수 있는 PET 프로그램을 개발하여 가정과 유아교육 기관에서 적극적으로 적용될 수 있어야 할 것이라는 생각
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부모의 사랑과 지지를 바탕으로 하는 아동에 대한 자율성을 존중해주는 양육 태도이다.
4. 출처 및 참고문헌
부모교육. 김진경, 서주현 지음. 출판사 : 출판문화원. 2020년 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 한부모가족과 장애아 가족의 정의, 특
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연령별, 장애유형별, 성별 등록장애인수, 2022, https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=117&tblId=DT_11761_N003, 접속일: 2023.03.17. 1. 서론
2. 본론
(1) 한부모가족과 장애아가족
(2) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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부모교육. 양서원.
정미라 외(2003). 자녀양육과 부모역할. 현학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회의 변화와 부모 역할에 대해 제시
2. 다양한 가족 구조(대가족, 핵가족, 맞벌이 가족, 한 부모가족, 재구성 가족, 장애아 가족, 다문화
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