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부모는 그 시설의 인증서를 보고 이를 토대로 시설을 선택할 수 있도록 해야 한다. 시설인증제는 호주의 시설인증 제도를 참조하여 도입할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경희 외 공저(2011), 보육학개론, 창지사
2. 이인원 외 공저(2010), 유아교육
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프로그램을 개발하여 실시한다. 아동양육에 문제와 어려움을 가지고 있는 부모를 대상으로 구체적인 상담을 실시한다.
행동 개선 프로그램은 분노조절 훈련, 부모역할 훈련, 효과적인 의사소통 훈련 이 있으며 아동양육을 포함하여 아동과
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부모 자립지원
3) 저소득 한부모가족 주거지원 서비스
4) 권역별 미혼모·부자 지원기관 운영
5) 가족역량강화지원사업
6) 이혼위기가족 회복지원 사업
5. 한부모가정의 문제점
1) 경제적 어려움
2) 자녀양육 및 교육문제에 어려움
3) 심리
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개발과 다양한 교육 프로그램 및 교사를 위한 재교육 등이 잘 실시되어야 할 것이다. 교육 내용은 학대받은 아동의 효율적 지도 방법, 학대아동의 부모상담 등으로 형식적 교육에 그치지 않고 항상 실질적이고 다양한 방법의 교육이 계속 이
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프로그램 활동매뉴얼
[ 지역사회 서비스 자원 ]
☞ 홈페이지 참고
부산광역시 청소년지원센터 / 부산광역시 일시청소년쉼터 - 드롭인센터
부산광역시 남자단기청소년쉼터 / 부산위기청소년교육센터 / 청소년성문화센터 / 두드림존
부산광역
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교육 프로그램을 시행함으로써 세대 간 가족 균형과 이해가 잘 되는 건강한 가정을 형성할 수 있다. 현재 한부모가정 자녀에 대한 별도의 정책이 없고, 지원도 주로 저소득 한부모가정에 국한돼 있어 한부모가정을 위한 정책적 대안 마련이
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부모교육 대상이 어머니뿐만 이었지만 이제는 아버지도 포함되었으며, 부모교육을 하는 궁극적인 목적은 부모로 하여금 어린이들의 양육 및 교육을 보다 효율적으로 수행하게끔 하는 데 있기 때문에 부모교육의 혜택은 자연히 자녀에게로
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교육프로그램 개선에 관한 연구, 한일장신대학교 기독교사회복지대학원, 2007.
5. 윤옥한, 청소년의 약물남용 실태 및 관련요인에 관한 연구, 한세대학교 사회복지대학원, 2009.
6. 윤정수, 성인 약물남용문제에 대한 개입방안 개발을 위한 기초
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부모가족
2) 재혼가족
3) 다문화가족
4) 독신가족
5) 분거가족
6) 노인가족
7) 무자녀가족
3. 다양한 가족 형태의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족생활교육의 필요성
1) 건강하고 건전한 가족
2) 가족향상
3) 가족의 잠재력 개발
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교육의 실제. 구상.
이숙희(2003). 현대부모교육. 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 목적과 목표
1) 가족생화교육의 내용
2) 가족생활교육의 목적
3) 가족생활교육의 목표
2. 가족의 발달주기와
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