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원리
제2부 아동기
1. 소극적인 교육
2. 신체 및 감각 훈련
제3부 소년기
1. 소년기의 특징
2. 교육의 기본원리
3. 사회관계의 학습
제4부 청년기
1. 사춘기의 시작
2. 18세의 에밀 - 인간관계 연구
3. 종교 교육
4. 성 교
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1) 토큰경제를 통한 유아의 생활지도
2) 유아의 바람직하지 못한 행동의 지도
3) 독백훈련을 통한 유아의 생활학습지도
4) 행동조성을 이용한 유아생활지도
5) Primack을 적용한 유아지도
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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원리
2)수평적 통합 : 가정, 학교, 사회의 통합
Ⅳ.우리나라 평생교육의 동향
1.사회교육의 발전
1)사회교육의 역할기능
2)사회교육의 당면문제
3)사회교육의 발전과제
2.평생교육의 전개과정
1)평생교육의 발전과정
2)평생교육의 학습과
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역할에 대한 기대
2) 유사성의 원리
2. 남녀차이를 이해하라.
남편이 아내에게 요구하는 다섯가지
아내가 남편에게 요구하는 다섯가지
3. 성격의 차이를 축복으로 받아들이라.
4. 영적은사의 차이를 존중하라.
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기본개념
본능이 발달의 원동력
발달은 심리·사회적위기해결에서 온다
발달의근원
리비도,본능,
초자아, 자아
상충하는 심리사회적 발달과업간의 갈등해결
목표
무의식에 기인한 심리성적갈등 해결
정체감과 심리사회적 발달
한계점
인성
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역할모델을 관찰하게 한다. 모델링은 정서적 심상법, 둔감화 같은 다른 절차들과 함께 사용한다면 더욱 효과적이다.
- 중략 - 1. 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신
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기본원리와 특성
(1) 기본원리
(2) 특성
2. 한국 사회복지행정의 역사
1) 역사
(1) 미인식 단계
(2) 명목상 인정 단계
(3) 사실상 인정 단계
2) 90년대 이후 수요촉발 요인
(1) 재정적 지원과 사회복지 공동모금제의 시행
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기본요소. 중앙적성출판사.
박성미(2008) 상담이론과 실제 핸드아웃지. 부산.
장수한, 김현주, 임혁(2008). 인간행동과 사회환경. 서울 : 공동체.
정옥분(2006). 발달심리학. 서울 : 학지사.
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사.
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역할
8. 콜버그 이론의 교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다
3) 지속적 도덕 발
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과잉행동장애(ADHD)의 치료적 접근
I. 약물치료
1. 효과 및 작용
2. 부작용
II. 심리/사회적 치료
1. 인지-행동 치료
1) 인지치료
2) 행동치료
2. 사회기술 훈련 및 또래관계 훈련
3. 학습책략 훈련
4. 부모교육
5. 교사교육 및 훈련
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