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이해
(1) 탈시설화와 재가복지서비스
(2) 탈시설화에 영향을 미친 복합적인 요인
(3) 시설복지서비스의 재가복지서비스 전환배경
2. 상담서비스
(1) 상담의 이해
(2) 상담자의 바람직한 자세와 역할
(3) 상담과정
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프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 자녀의 발달단계와 가족관계
1. 영, 유아기 자녀와 부모
2. 학령 전기 및 아동기 자녀와 부모
3. 청소년기 자녀와 부모
1) 청소년기의 정체성 혼란
2) 청소년기의 부모자녀관계
3) 부모와
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부모의 역할
Ⅲ. 생활지도계획(교육계획)
1. 생활지도의 정의
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 방향
4. 3유 실천
1) 사랑이 있는 학교
2) 대화가 있는 학교
3) 꿈이 있는 학교
Ⅳ. 학교생활지도계획(교육계획)
1. 목적
2. 방침
3. 교내
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역할을 합니다. 가정 내에서 필요한 지원과 서비스를 제공하여 가족 구성원들이 더 나은 생활 조건을 만들어갈 수 있도록 돕습니다. 예를 들어, 경제적으로 취약한 가정에게는 금전적 지원과 함께 직업 훈련 프로그램을 제공하여 가정의 경제
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발달장애의 개념 이해
2. 발달장애의 진단 기준
3. 발달장애의 주요 특성
4. 효과적인 통합교육 전략
5. 다양한 지원 시스템의 필요성
6. 가족의 역할과 지원 방법
7. 사회적 인식과 변화의 필요성
8. 정책적 접근과 개선 방안
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행동 변화
2) 아동B의 행동의 변화
3) 아동C의 행동의 변화
2. 학교와 가정에서 사회적 행동의 변화
1) 학교생활에서의 사회적 행동의 변화
2) 가정생활에서의 사회적 행동의 변화
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 활동프로그램
참고문헌
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역할의 담당을 위해 장애학생을 표적의 대상으로 학생중심계획의 개발, 고용기술 교수와 맥락적 학습, 부모참여, 지역사회 기관 간 협력을 요구한다.
참 고 문 헌
유애란(1994). 미국특수교육과 교수들이 본 전이 프로그램(transition program)에 필
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훈련(Sensitivity Training)
4. TA 훈련(Transactional Analysis)
5. 매니지리얼 그리드
Ⅳ. 언어교육기법(교육방법)
Ⅴ. 가정교육기법(교육방법)
1. 조용히 들어주기
2. 인식반응 보이기
3. 계속 말하게끔 격려하기
4. 적극적으로 들어주기
5. 부모의
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프로그램을 개발하는 것이 중요할 것 같습니다.
또 여성의 역할로 자녀 양육이 큰 부분을 차지하고 있으므로 자녀 때문에 교육을 받지 못하는 경우가 없도록 교육시설에 놀이방을 마련하거나, 부모와 자녀가 함께 할 수 있는 프로그램을 개발
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3) 방임(Neglect)
4) 성적 학대(Sexual Abuse)
3. 아동 학대의 원인
4. 아동학대에 따른 사회복지사 역할
(아동학대 관련법 현 상황에서)
1) 법 제정 및 강화측면
2) 치료적 측면
3) 예방적 측면
5. 아동학대 사례
6. 결론
※ 참고자료
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