|
8) 영원하신 아버지
3. 아버지의 역할
4. 현대사회에서의 부모의 역할
1) 양육의 역할
2) 훈련의 역할
5. 기독교 가정에서의 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 상담자의 역할
3) 삶의 지도자적 역할
IV. 결론
- 참 고 문 헌
|
|
|
부모들이다. 그러한 의미에서 어머니들이 자녀를 유아교육기관에 보내기 전, 보내면서, 그리고 자녀의 미래를 위해 취해야 할 태도와 역할은 매우 중요한 것이다.
[참고 문헌]
이숙, 훈련중심 부모교육, 학지사, 2009
김영옥, 부모교육, 공동체,
|
|
|
부모-자녀관계의 질을 높여나가야 할 것이다. 분명한 것은 부모교육은 꼭 필요한 것이며 이제는 개인적인 것이 아니라 사회적인 인식과 사회적 제도가 뒷받침되어야 한다는 것이다.
※ 참고문헌
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2
|
|
|
유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 필요성
2. 유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 내용
1) 부모역할의 중요성 인식
2) 아동발달이론 및 양육실제 훈련의 기회 제공
3) 정보나누기
4) 기술훈련 제공
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
부모훈련 프로그램의 효과:인지행동적 부모훈련과 행동적 부모훈련의 비교. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 정서 및 행동문제와 부모
2. 정서 및 행동문제를 가진 아동의 부모님과 가족을 지원하는 방법
1) 자녀에 대
|
|
|
부모와 유기적인 관계를 유지하며 지도 한다
4. 체계적이고 흥미 있는 멀티미디어 자료를 제공하고 이를 가정에서 활용할 수 있도록 학부모교육과 상담활동을 강화해 나가야한다
Ⅵ. 학교가정 연계교육의 부모 역할
1. 팀 구성원으로서의
|
|
|
부모의 역할
1) 교육 및 학습 문제
2) 정서 문제
3) 기타 문제
Ⅴ. 영재교육을 위한 부모교육의 내용
1. 공부와 일 그 자체가 목적이었다
2. 부모의 적성이 아이의 적성이다
3. 대를 물려받아야 한다
4. 집중적인 훈련이 필요하다
5. 아이를
|
|
|
부모면담의 내용 소개
(4) 개별형태: 가정통신문, 원아조사서, 개인면담, 홈페이지통한 만남,
가정연계 부모교육의 내용 소개
(5) 기타 유형: 장난감 대여 프로그램, 부모역할 훈련, 독서토론회, 자
원봉사, 운영참여,
|
|
|
부모참여'도 부모들의 보육활동 참여가 주류를 이루고 부모들이 직접 참여하여 유익을 얻을 수 있는 부모역할 훈련 관련 프로그램은 전혀 실시되지 않고 있었다. '부모면담'도 연 2회 정도의 반별 면담에 그치고 있고 다양한 자녀지도와 관련
|
|
|
부모는 유아의 시도에 인내심을 가지고 격려적인 태도를 갖도록 노력하는 것이 매우 중요하다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 다양하고 전인적인 발달과업을 수행하기 위한 바람직한 부모의 역할이란 결국 영유아가 개체를 창조해 나가는
|
|
메뉴펼치기
